Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Тарулина, Наталья Владимировна - Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов
Тарулина, Наталья Владимировна - Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Тарулина, Наталья Владимировна
От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития: Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Тарулина, Наталья Владимировна
От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития: Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Тарулина, Наталья Владимировна.
Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов [Электронный ресурс ] / Н. В. Тарулина // От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития : сборник докладов VII и VIII Межвузовских конференций молодых ученых, г. Москва, 1 июня 2022 г., 1 июня 2023 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; под общей редакцией И. С. Конрад. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 139-145. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67696 (дата обращения: 16.04.2024). – Библиогр.: с. 145. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Количество несовершеннолетних детей иностранных граждан в школах значительно возросло за последние годы (данные официальной статистики формы ОО-1 на сайте Минпросвещения РФ https://docs.edu.gov.ru детей иностранных граждан в российских школах обучалось по данных на 2021 год - 127 913, на 2012 год - 177 180) и продолжает расти. Важно учитывать, что официально статистика в 2021 и 2022 гг. учитывала только детей без гражданства и с двойным гражданством. Но в адаптации нуждаются и так называемые дети с миграционной историей, у которых хотя бы один родителей родился и вырос за пределами РФ. Роль учителя в воспитании и адаптации каждого ученика в школе и новом обществе огромна. Ежедневное взаимодействие учеников с учителем, позиция учителя по отношению к ученику открывает множество возможностей для установления новых контактов, понимания традиций и норм новой страны. Отношение учителя к ученику формирует мнение о нем среди сверстников и в то же время требования учителя являются для новоприбывших учеников отражением ожиданий возлагаемым на них новым сообществом для того, чтобы реализоваться в этом обществе.
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : межкультурная компетентность педагогов
основной = межкультурная компетенция
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : психология обучения детей : адаптация учащихся к школе
психология = адаптация к социальным условиям
основной = иностранные граждане
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : дети
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель 2024
Тарулина, Наталья Владимировна.
Взаимосвязь межкультурной компетентности и отношения к культурным различиям у педагогов [Электронный ресурс ] / Н. В. Тарулина // От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития : сборник докладов VII и VIII Межвузовских конференций молодых ученых, г. Москва, 1 июня 2022 г., 1 июня 2023 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; под общей редакцией И. С. Конрад. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 139-145. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67696 (дата обращения: 16.04.2024). – Библиогр.: с. 145. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Количество несовершеннолетних детей иностранных граждан в школах значительно возросло за последние годы (данные официальной статистики формы ОО-1 на сайте Минпросвещения РФ https://docs.edu.gov.ru детей иностранных граждан в российских школах обучалось по данных на 2021 год - 127 913, на 2012 год - 177 180) и продолжает расти. Важно учитывать, что официально статистика в 2021 и 2022 гг. учитывала только детей без гражданства и с двойным гражданством. Но в адаптации нуждаются и так называемые дети с миграционной историей, у которых хотя бы один родителей родился и вырос за пределами РФ. Роль учителя в воспитании и адаптации каждого ученика в школе и новом обществе огромна. Ежедневное взаимодействие учеников с учителем, позиция учителя по отношению к ученику открывает множество возможностей для установления новых контактов, понимания традиций и норм новой страны. Отношение учителя к ученику формирует мнение о нем среди сверстников и в то же время требования учителя являются для новоприбывших учеников отражением ожиданий возлагаемым на них новым сообществом для того, чтобы реализоваться в этом обществе.
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : межкультурная компетентность педагогов
основной = межкультурная компетенция
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : психология обучения детей : адаптация учащихся к школе
психология = адаптация к социальным условиям
основной = иностранные граждане
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : дети
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель 2024