Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Микляева, Н. В. - Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Микляева, Н. В. - Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Микляева, Н. В.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития : учебник и практикум для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2024 г.
ISBN 978-5-534-15318-7
Автор: Микляева, Н. В.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития : учебник и практикум для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2024 г.
ISBN 978-5-534-15318-7
На полку
Электронный ресурс
Микляева, Н. В.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития : учебник и практикум для вузов. – 2-е изд, пер. и доп. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2024. – 328 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/542621, https://urait.ru/book/cover/593FCF38-28E1-464C-B48B-29184EA5DA7F. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/542621 (дата обращения: 18.04.2024). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-15318-7 : 1349.00.
В курсе обобщаются методологические подходы и теоретические представления, позволяющие дать психолого-педагогическую характеристику детей с задержкой психического развития (ЗПР) и описать специфику их особых образовательных потребностей, систематизируются принципы диагностики и коррекции с точки зрения специфики комплексного сопровождения таких детей, дается представление о системе коррекционно-педагогической работы с дошкольниками, имеющими ЗПР, в соответствии с современной Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с ОВЗ . Все теоретические вопросы находят отражение в практикуме, вопросах для самоконтроля и практико-ориентированных заданиях. С точки зрения единства теории и практики обобщаются алгоритмы и технологии организации групповой и индивидуальной коррекционно-педагогической работы с дошкольниками, имеющими ЗПР, их подготовки к школе и сотрудничества с родителями. Особенное внимание уделяется описанию этапов и уровней формирования у дошкольников общей способности к обучению и самостоятельной деятельности, формированию готовности у родителей к развивающему взаимодействию с детьми. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «специальное (дефектологическое) образование», а также для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, методистов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций.
376(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
основной = дайджест апрель 2024
Микляева, Н. В.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития : учебник и практикум для вузов. – 2-е изд, пер. и доп. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2024. – 328 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/542621, https://urait.ru/book/cover/593FCF38-28E1-464C-B48B-29184EA5DA7F. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/542621 (дата обращения: 18.04.2024). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-15318-7 : 1349.00.
В курсе обобщаются методологические подходы и теоретические представления, позволяющие дать психолого-педагогическую характеристику детей с задержкой психического развития (ЗПР) и описать специфику их особых образовательных потребностей, систематизируются принципы диагностики и коррекции с точки зрения специфики комплексного сопровождения таких детей, дается представление о системе коррекционно-педагогической работы с дошкольниками, имеющими ЗПР, в соответствии с современной Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с ОВЗ . Все теоретические вопросы находят отражение в практикуме, вопросах для самоконтроля и практико-ориентированных заданиях. С точки зрения единства теории и практики обобщаются алгоритмы и технологии организации групповой и индивидуальной коррекционно-педагогической работы с дошкольниками, имеющими ЗПР, их подготовки к школе и сотрудничества с родителями. Особенное внимание уделяется описанию этапов и уровней формирования у дошкольников общей способности к обучению и самостоятельной деятельности, формированию готовности у родителей к развивающему взаимодействию с детьми. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «специальное (дефектологическое) образование», а также для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, методистов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций.
376(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
основной = дайджест апрель 2024