Электронный каталог

Статья

Игошина, Алла Александровна.
Когнитивные особенности лиц юношеского возраста с разным уровнем психологического благополучия / А. А. Игошина, Е. А. Сорокоумова, Ю. В. Суховершина, М. В. Ферапонтова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 1. – С. 224-235. – Библиогр.: с. 233-234. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.

Статья посвящена изучению вопроса когнитивной составляющей при формировании психологического благополучия в юношеском возрасте. Авторы исходят из положения о том, что когнитивные особенности имеют отличия при различном уровне психологического благополучия в юношеском возрасте, а между изучаемыми показателями существуют взаимосвязи. В эмпирической части были выявлены статистически значимые связи психологического благополучия и таких когнитивных особенностей, как базисные убеждения и эмоциональный интеллект. Определены значимые отличия данных когниций при разном уровне психологического благополучия в рамках исследуемого возраста (критерий Краскела–Уоллиса). С высоким уровнем статистической значимости обнаружены различия в подгруппах для таких характеристик, как Образ Я (H = 53,163), убеждения о способности контролировать свою жизнь (H = 32,256), уверенность в доброжелательности (H = 22,475) и справедливости (H = 11,545) мира, вера в собственную удачу (H = 22,372), внутриличностный эмоциональный интеллект (H = 35,804), межличностный эмоциональный интеллект (H = 7,867). Анализ корреляционных взаимоотношений (критерий Спирмена) на уровне значимости (p ≤ 0,01) показал, что при высоком уровне когнитивных особенностей показатели психологического благополучия также высокие. Так, для молодых людей с высоким уровнем психологического благополучия характерны: убежденность в справедливости и доброжелательности внешнего мира, устойчивый и позитивный Я-образ, высокая вера в собственную удачу и способность оказывать влияние на свою судьбу, хорошо развитый навык понимания своих эмоций и эмоций окружающих людей, а также хорошо развитая способность к эмоциональной саморегуляции и управлению эмоциями других людей. Соответственно, противоположные характеристики у молодых людей с низким уровнем психологического благополучия. Проанализированы взаимосвязи и отличия, которые легли в основу рекомендаций, направленных на повышение уровня психологического благополучия путем воздействия на когнитивные особенности, актуальные для юношеского возраста.

2024

психология = психология : возрастная психология : юношеский возраст
психология = психология : психология личности
психология = психология : прикладная психология : психотерапевтическое воздействие : психологическое здоровье
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : характер : черты характера : интеллектуальные черты характера : эмоциональный интеллект
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : направленность личности : убеждения личности
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : когнитивное развитие
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ