Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Романичева, Е. С.
Российская методическая традиция "воспитания через чтение": осмысление итогов ХХ века, возможные направления развития [Электронный ресурс ] / Е. С. Романичева // Литература в школе.- 2024.- № 3. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С.109-121. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68219 (дата обращения: 30.07.2024). – Бибилогр.: с. 119-121. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (В статье рассмотрена значимая для сегодняшней образовательной повестки проблема "воспитания через чтение" в школьном литературном образовании. Чтобы актуализировать проблему, автор обращается к истории отечественной методики, а также рассматривает методические публикации, которые, на его взгляд, призваны определить основные направления развития как методической науки, так и педагогической практики. Статья состоит из трех частей. В первой показано, что внимание к воспитательной составляющей в процессе изучения литературного произведения не является исключительной чертой российского образования, однако национальная специфика системы образования отчетливо проявляется в подходе к тексту. Вторая часть носит описательно-аналитический характер. Проанализирован рубеж 1920-1930 гг., "трансформационный" период в истории советского литературного образования, и определено, какие вопросы были поставлены в процессе обновления программ и смены акцентов в подходах к изучению предмета и как они были решены в методике этого периода. Автор убедительно доказывает, что актуализация опыта, накопленного методикой обучения литературе в XХ в, его критическое осмысление позволит решить стоящие перед методической наукой и школьной практикой задачи. В третьей части говорится о распространенных методических ошибках, которые совершают учителя, пытающиеся объединить инновационные технологии и воспитание "средствами" литературы. Автор также обращается к анализу ряда современных методических монографий и показывает, какие тренды развития методики они концептуально определяют. Он утверждает, что ориентация на эти методические концепции, связанные с антропологическими читательскими практиками, аксиологическим поворотом в современном образовательном процессе, а также развитие эмоционального интеллекта через расширение спектра технологий и приемов анализа, позволят решить актуальную для современного литературного образования задачу "воспитания через чтение".).

2024

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : воспитание в процессе обучения
основной = прочтение
педагогика = педагогика : профессиональное образование : литературное образование
основной = язык и литература
педагогика = педагогика : методика обучения
педагогика = педагогика : методика воспитания
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
основной = 20 век