Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Литвиненко, Мария Васильевна - Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-г...
Литвиненко, Мария Васильевна - Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-г...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Литвиненко, Мария Васильевна
Преподаватель XXI век.- 2019.- № 4, ч. 1: Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-г...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Литвиненко, Мария Васильевна
Преподаватель XXI век.- 2019.- № 4, ч. 1: Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-г...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Литвиненко, Мария Васильевна.
Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-геодезического профиля) [Электронный ресурс ] / М. В. Литвиненко // Преподаватель XXI век.- 2019.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 20-31 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=29434 (дата обращения: 16.08.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 28-31. – На рус. яз. – В статье описаны методология и содержание разработки методики оценивания квалификации выпускников вуза с учетом сопоставимости взглядов разработчиков образовательных и профессиональных стандартов. Исследование опирается на практику подготовки специалистов топографо-геодезического профиля. Разработка методики основывается на решении поставленных в статье проблемных вопросах, которые выступают концептуальной основой разработки методики. Сформулированы задачи научно-исследовательской работы по разработке методики оценивания квалификации и ожидаемые результаты их решения. Предлагается выбор из двух альтернатив направлений педагогического проектирования: 1 — в основу методики положить идею комплексной оценки знаний, умений и навыков (действий), которые являются составляющими как компетенции, так и трудовой функции, а значит, квалификации; 2 — в основу методики положить идею диагностики готовности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. Сделаны выводы о перспективах и значимости использования методики оценивания квалификации в образовательных и профессиональных организациях, а также в органах управления высшим и дополнительным профессиональным образованием.
2019
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика
основной = науки о Земле : геодезические науки : геодезия
основной = науки о Земле : геодезические науки : топография
основной = оценивание
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Литвиненко, Мария Васильевна.
Разработка методики оценивания квалификации выпускников вуза (на примере специалистов топографо-геодезического профиля) [Электронный ресурс ] / М. В. Литвиненко // Преподаватель XXI век.- 2019.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 20-31 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=29434 (дата обращения: 16.08.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 28-31. – На рус. яз. – В статье описаны методология и содержание разработки методики оценивания квалификации выпускников вуза с учетом сопоставимости взглядов разработчиков образовательных и профессиональных стандартов. Исследование опирается на практику подготовки специалистов топографо-геодезического профиля. Разработка методики основывается на решении поставленных в статье проблемных вопросах, которые выступают концептуальной основой разработки методики. Сформулированы задачи научно-исследовательской работы по разработке методики оценивания квалификации и ожидаемые результаты их решения. Предлагается выбор из двух альтернатив направлений педагогического проектирования: 1 — в основу методики положить идею комплексной оценки знаний, умений и навыков (действий), которые являются составляющими как компетенции, так и трудовой функции, а значит, квалификации; 2 — в основу методики положить идею диагностики готовности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. Сделаны выводы о перспективах и значимости использования методики оценивания квалификации в образовательных и профессиональных организациях, а также в органах управления высшим и дополнительным профессиональным образованием.
2019
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика
основной = науки о Земле : геодезические науки : геодезия
основной = науки о Земле : геодезические науки : топография
основной = оценивание
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ