Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Цзян, Тао - Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации...
Цзян, Тао - Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Цзян, Тао
Преподаватель XXI век.- 2024.- № 3, ч. 1: Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Цзян, Тао
Преподаватель XXI век.- 2024.- № 3, ч. 1: Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Цзян, Тао.
Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации на русском языке в условиях отсутствия языковой среды и пути их преодоления [Электронный ресурс ] / Цзян Тао // Преподаватель XXI век.- 2024.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 151-165 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68626 (дата обращения: 31.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 163-165. – На рус. яз. – (Статья посвящена исследованию трудностей в обучении устной коммуникации на русском языке в китайских вузах и определению путей их преодоления. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития способности студентов к говорению и аудированию при общении с носителями изучаемого языка в период развития социокультурных связей и укрепления торгово-экономического партнерства между Россией и Китаем. В процессе исследования проведены анкетирование и телефонные интервью студентов-филологов по специальности «Русский язык» в китайских вузах и выявлены главные виды трудностей, с которыми встречаются студенты при обучении устной русской речи: недостаточная учебная мотивация, недооценка важности устной коммуникации, низкое качество подготовительной работы, трудности выбора грамматических конструкций и лексических единиц, фонетическая интерференция, дисбаланс в уровне языковой подготовки студентов и недостаточная психологическая готовность к устной коммуникации на русском языке. В результате проведенного исследования представлены способы преодоления трудностей в рамках изученной проблемы).
2024
основной = филологические науки
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = русский язык как иностранный
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика развития устной и письменной речи
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Цзян, Тао.
Причины возникновения трудностей у китайских студентов-филологов при обучении устной коммуникации на русском языке в условиях отсутствия языковой среды и пути их преодоления [Электронный ресурс ] / Цзян Тао // Преподаватель XXI век.- 2024.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 151-165 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68626 (дата обращения: 31.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 163-165. – На рус. яз. – (Статья посвящена исследованию трудностей в обучении устной коммуникации на русском языке в китайских вузах и определению путей их преодоления. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития способности студентов к говорению и аудированию при общении с носителями изучаемого языка в период развития социокультурных связей и укрепления торгово-экономического партнерства между Россией и Китаем. В процессе исследования проведены анкетирование и телефонные интервью студентов-филологов по специальности «Русский язык» в китайских вузах и выявлены главные виды трудностей, с которыми встречаются студенты при обучении устной русской речи: недостаточная учебная мотивация, недооценка важности устной коммуникации, низкое качество подготовительной работы, трудности выбора грамматических конструкций и лексических единиц, фонетическая интерференция, дисбаланс в уровне языковой подготовки студентов и недостаточная психологическая готовность к устной коммуникации на русском языке. В результате проведенного исследования представлены способы преодоления трудностей в рамках изученной проблемы).
2024
основной = филологические науки
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = русский язык как иностранный
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика развития устной и письменной речи
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ