Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Корсакова, Ирина Александровна - Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образо...
Корсакова, Ирина Александровна - Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образо...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Корсакова, Ирина Александровна
Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 2: Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образо...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Корсакова, Ирина Александровна
Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 2: Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образо...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Корсакова, Ирина Александровна.
Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образовании [Электронный ресурс ] / И. А. Корсакова // Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 24–34. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68732 (дата обращения: 11.12.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 31-34. – На рус. яз. – (Развитие цифровых технологий в последние десятилетия привело к цифровизации общества, затронуло все сферы культуры, включая музыкальное образование. В статье проведён анализ законодательных документов, касающихся цифровой трансформации высшего и начального образования, который показал, что для преподавателей и обучающихся музыкальных учебных заведений новейшие технологии дают положительные результаты в плане развития мотивации, коммуникативных навыков и когнитивных способностей обучающихся. Однако цифровизация общества влечёт за собой негативные тенденции, чреватые разрушением человека как биологического вида. Одна из этих тенденций связана с изобретением «умных машин», способных заменить его в тех областях, где требуется скорость и точность обработки данных, работа с большими массивами информации. Однако предпринимаются попытки делегировать машине те способности, которые всегда считались исключительно прерогативой человека – способность думать, творить, принимать решения. Внедрение искусственного интеллекта в процесс создания произведений искусства или преподавания предметов искусства может привести к непредсказуемым последствиям для современного общества. Другая опасность – создание киборгов, вмешательство в естественную природу человека. Музыкальное искусство является одним из уникальных средств, которые способствуют сохранению человечности в мире цифровизации, а музыкальное образование призвано транслировать человеческое измерение культуры – чувства, ценности, убеждения, вкусы).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания пения и музыки
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
педагогика = педагогика : организация образования : информатизация образования
основной = междисциплинарное знание : междисциплинарное знание в информатике и информационных технологиях : искусственный интеллект
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Корсакова, Ирина Александровна.
Риски и перспективы развития цифровых технологий и искусственного интеллекта в музыкальном образовании [Электронный ресурс ] / И. А. Корсакова // Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 24–34. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68732 (дата обращения: 11.12.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 31-34. – На рус. яз. – (Развитие цифровых технологий в последние десятилетия привело к цифровизации общества, затронуло все сферы культуры, включая музыкальное образование. В статье проведён анализ законодательных документов, касающихся цифровой трансформации высшего и начального образования, который показал, что для преподавателей и обучающихся музыкальных учебных заведений новейшие технологии дают положительные результаты в плане развития мотивации, коммуникативных навыков и когнитивных способностей обучающихся. Однако цифровизация общества влечёт за собой негативные тенденции, чреватые разрушением человека как биологического вида. Одна из этих тенденций связана с изобретением «умных машин», способных заменить его в тех областях, где требуется скорость и точность обработки данных, работа с большими массивами информации. Однако предпринимаются попытки делегировать машине те способности, которые всегда считались исключительно прерогативой человека – способность думать, творить, принимать решения. Внедрение искусственного интеллекта в процесс создания произведений искусства или преподавания предметов искусства может привести к непредсказуемым последствиям для современного общества. Другая опасность – создание киборгов, вмешательство в естественную природу человека. Музыкальное искусство является одним из уникальных средств, которые способствуют сохранению человечности в мире цифровизации, а музыкальное образование призвано транслировать человеческое измерение культуры – чувства, ценности, убеждения, вкусы).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания пения и музыки
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
педагогика = педагогика : организация образования : информатизация образования
основной = междисциплинарное знание : междисциплинарное знание в информатике и информационных технологиях : искусственный интеллект
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ