Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Аллэс, Сугандика Севванди - Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего кур...
Аллэс, Сугандика Севванди - Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего кур...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Аллэс, Сугандика Севванди
Rema. Рема.- 2024.- № 2: Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего кур...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Аллэс, Сугандика Севванди
Rema. Рема.- 2024.- № 2: Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего кур...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Аллэс, Сугандика Севванди.
Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего курса государственных университетов Шри-Ланки [Электронный ресурс ] / С. С. Аллэс // Rema. Рема.- 2024.- № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 86-112. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68628 (дата обращения: 20.12.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 110-111. – На англ. яз. – (В данной статье исследуется влияние происхождения и социального окружения на уровень владения английским языком студентов последнего курса государственных университетов Шри-Ланки. Анализируется, как языковые нормы, языковая практика и отношение общества Шри-Ланки влияют на потенциальные возможности индивида, связанные со знанием английского языка. Результаты исследования показывают, что студенты последнего курса, которые в основном представляют молодежь среднего класса, демонстрируют средний уровень владения английским языком. Обнаружено заметное варьирование в степени уверенности в использовании языка, особенно в устной речи и аудировании. Учащиеся из западных стран и с английским происхождением в меньшей степени подвержены влиянию социальных предубеждений по сравнению со своими сверстниками с ограниченным доступом к языку. Эти результаты свидетельствуют о том, что, хотя знание английского языка имеет решающее значение для жизненного успеха, эффект от владения языком во многом определяется социально-экономическим положением студентов. Политики и педагоги должны понимать этот аспект и разрабатывать стратегии, которые позволят свести к минимуму влияние социально-экономического положения на овладение английским языком).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
основной = Азия : Шри Ланка
история = история : социально-экономические отношения : социальная структура : студенты
основной = карьера
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Аллэс, Сугандика Севванди.
Отношение общества к английскому языку и его влияние на жизненный путь студентов последнего курса государственных университетов Шри-Ланки [Электронный ресурс ] / С. С. Аллэс // Rema. Рема.- 2024.- № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 86-112. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68628 (дата обращения: 20.12.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 110-111. – На англ. яз. – (В данной статье исследуется влияние происхождения и социального окружения на уровень владения английским языком студентов последнего курса государственных университетов Шри-Ланки. Анализируется, как языковые нормы, языковая практика и отношение общества Шри-Ланки влияют на потенциальные возможности индивида, связанные со знанием английского языка. Результаты исследования показывают, что студенты последнего курса, которые в основном представляют молодежь среднего класса, демонстрируют средний уровень владения английским языком. Обнаружено заметное варьирование в степени уверенности в использовании языка, особенно в устной речи и аудировании. Учащиеся из западных стран и с английским происхождением в меньшей степени подвержены влиянию социальных предубеждений по сравнению со своими сверстниками с ограниченным доступом к языку. Эти результаты свидетельствуют о том, что, хотя знание английского языка имеет решающее значение для жизненного успеха, эффект от владения языком во многом определяется социально-экономическим положением студентов. Политики и педагоги должны понимать этот аспект и разрабатывать стратегии, которые позволят свести к минимуму влияние социально-экономического положения на овладение английским языком).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
основной = Азия : Шри Ланка
история = история : социально-экономические отношения : социальная структура : студенты
основной = карьера
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ