Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гвоздевская, Галина Анатольевна - Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в реж...
Гвоздевская, Галина Анатольевна - Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в реж...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Гвоздевская, Галина Анатольевна
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3: Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в реж...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Гвоздевская, Галина Анатольевна
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3: Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в реж...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Гвоздевская, Галина Анатольевна.
Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в режиме онлайн (на примере фортепиано) [Электронный ресурс ] / Г. А. Гвоздевская // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 66-80 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46719 (дата обращения: 09.01.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 75-80. – На рус. яз. – (В статье показана возможность и целесообразность использования элементов европейских и восточных методик общего и профессионального музыкального образования в дистанционном преподавании фортепиано для поддержания оптимального уровня психической активности учащихся на занятии, создания условий не только для прогресса в формировании навыков игры на инструменте, но и для раскрытия творческого потенциала обучающихся. Концептуальные идеи статьи могут быть использованы также в практике дистанционного обучения игре и на других музыкальных инструментах. В русле поставленной проблемы в статье рассматриваются подходы Э. Ж. Далькроза, К. Орфа, З. Кодая, Д. Вуйтака, С. Сузуки, японский метод shouga, индийский konnakol и др. Автором обобщён методический опыт преподавания фортепиано в режиме онлайн, приводятся стратегии и содержательные характеристики сценариев занятий, обосновывается целесообразность включения методов «Body Percussion», музыкограмм, ритмослогов, ручных знаков сольмизации. Особое внимание уделяется методу импровизации как средству повышения самооценки учащихся при дистанционном обучении, приводятся алгоритмы организации импровизационной активности).
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : клавишные инструменты : фортепиано
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Гвоздевская, Галина Анатольевна.
Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в режиме онлайн (на примере фортепиано) [Электронный ресурс ] / Г. А. Гвоздевская // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 66-80 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46719 (дата обращения: 09.01.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 75-80. – На рус. яз. – (В статье показана возможность и целесообразность использования элементов европейских и восточных методик общего и профессионального музыкального образования в дистанционном преподавании фортепиано для поддержания оптимального уровня психической активности учащихся на занятии, создания условий не только для прогресса в формировании навыков игры на инструменте, но и для раскрытия творческого потенциала обучающихся. Концептуальные идеи статьи могут быть использованы также в практике дистанционного обучения игре и на других музыкальных инструментах. В русле поставленной проблемы в статье рассматриваются подходы Э. Ж. Далькроза, К. Орфа, З. Кодая, Д. Вуйтака, С. Сузуки, японский метод shouga, индийский konnakol и др. Автором обобщён методический опыт преподавания фортепиано в режиме онлайн, приводятся стратегии и содержательные характеристики сценариев занятий, обосновывается целесообразность включения методов «Body Percussion», музыкограмм, ритмослогов, ручных знаков сольмизации. Особое внимание уделяется методу импровизации как средству повышения самооценки учащихся при дистанционном обучении, приводятся алгоритмы организации импровизационной активности).
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : клавишные инструменты : фортепиано
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ