Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Конькина, Е. В. - Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм
Конькина, Е. В. - Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Конькина, Е. В.
Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм : учебно-методическое пособие
Издательство: ОГПУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
Автор: Конькина, Е. В.
Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм : учебно-методическое пособие
Издательство: ОГПУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Конькина, Е. В.
Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Оренбург : ОГПУ, 2025. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/509167, https://e.lanbook.com/img/cover/book/509167.jpg. – Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя направления подготовки). – Книга из коллекции ОГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В учебно-методическом пособии содержатся материалы, предназначенные для использования в практике воспитательной работы учителя/классного руководителя. Потенциал традиций народной педагогики рассматривается как средство воспитания и воссоздания образовательной среды, опирающейся на различные методы, формы, средства, накопленные в недрах народной педагогики. Авторами описаны воспитательные возможности фольклорных форм в духовно-нравственном воспитании обучающихся. Основное внимание уделено народным формам воспитания: сказкам, игрушкам, малым фольклорным формам, обрядам, обычаям, праздникам. Анализируя исторические особенности организации досугового пространства детей на разных этапах развития человечества, воспитательные традиции, отраженные в устном народном творчестве, авторы подходят к идее единства народов России как предпосылки формирования российской идентичности. Учебно-методическое пособие адресовано студентам очного и заочного обучения, осваивающим образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) при изучении учебной дисциплины «Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)», прохождении Производственной практики (педагогическая практика: классное руководство, тьюторство, воспитательная работа в ОО и ДО), Производственной (педагогической вожатской) практики.
основной = ЭБС Лань
Конькина, Е. В.
Традиции воспитания: педагогический потенциал фольклорных форм [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Оренбург : ОГПУ, 2025. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/509167, https://e.lanbook.com/img/cover/book/509167.jpg. – Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя направления подготовки). – Книга из коллекции ОГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В учебно-методическом пособии содержатся материалы, предназначенные для использования в практике воспитательной работы учителя/классного руководителя. Потенциал традиций народной педагогики рассматривается как средство воспитания и воссоздания образовательной среды, опирающейся на различные методы, формы, средства, накопленные в недрах народной педагогики. Авторами описаны воспитательные возможности фольклорных форм в духовно-нравственном воспитании обучающихся. Основное внимание уделено народным формам воспитания: сказкам, игрушкам, малым фольклорным формам, обрядам, обычаям, праздникам. Анализируя исторические особенности организации досугового пространства детей на разных этапах развития человечества, воспитательные традиции, отраженные в устном народном творчестве, авторы подходят к идее единства народов России как предпосылки формирования российской идентичности. Учебно-методическое пособие адресовано студентам очного и заочного обучения, осваивающим образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) при изучении учебной дисциплины «Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)», прохождении Производственной практики (педагогическая практика: классное руководство, тьюторство, воспитательная работа в ОО и ДО), Производственной (педагогической вожатской) практики.
основной = ЭБС Лань