Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Калинина, Лариса Юрьевна - Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике ду...
Калинина, Лариса Юрьевна - Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике ду...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Калинина, Лариса Юрьевна
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3: Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике ду...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Калинина, Лариса Юрьевна
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3: Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике ду...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Калинина, Лариса Юрьевна.
Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике дуовекторной одарённости дошкольников [Электронный ресурс ] / Л. Ю. Калинина // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 33-51 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75676 (дата обращения: 21.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 48-51. – На рус. яз. – (Статья направлена на решение проблемы формирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, опираясь на принципы справедливости и всеобщности, согласно Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования». Для реализации данных принципов автором разработана и внедрена онлайн-лаборатория раннего выявления одарённости, диагностические материалы которой доступны всем педагогам и родителям детей 6–7 лет на территориях, обеспеченных интернетом. Рассматриваются первые итоги онлайн диагностики дуовекторной одарённости дошкольников. Диагностический материал охарактеризован как комплементарный традиционным методикам благодаря музыке в содержании тестов и развивающей среде арт-мастерской, что позволяет структурировать проявления музыкально-математической, музыкально-лингвистической одарённости. Приведены данные онлайн-тестирования 173 дошкольников из разных регионов России в 2024 году с использованием авторского диагностического инструментария. Исследование является вкладом в преодоление разрывов в фундаментальных теориях одарённости, проясняя возможность раскрытия будущих талантов и, соответственно, более точных образовательных маршрутов на основе обоснованных прогностических методик. Дополнительная возможность получить признание и поддержку открывается детям, дуовекторная одарённость которых неординарна и не улавливается традиционной диагностикой).
2025
педагогика = педагогика : методика воспитания : процесс воспитания : воспитание с учетом индивидуальных особенностей : воспитание одаренных детей
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : виды способностей : одаренность
психология = психология : возрастная психология : детская психология : одаренные дети
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
основной = pазвитие способностей
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология творчества : индивидуальные различия в творческих способностях
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Калинина, Лариса Юрьевна.
Результативность диагностического инструментария на основе музыки в педагогической диагностике дуовекторной одарённости дошкольников [Электронный ресурс ] / Л. Ю. Калинина // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 33-51 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75676 (дата обращения: 21.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 48-51. – На рус. яз. – (Статья направлена на решение проблемы формирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, опираясь на принципы справедливости и всеобщности, согласно Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования». Для реализации данных принципов автором разработана и внедрена онлайн-лаборатория раннего выявления одарённости, диагностические материалы которой доступны всем педагогам и родителям детей 6–7 лет на территориях, обеспеченных интернетом. Рассматриваются первые итоги онлайн диагностики дуовекторной одарённости дошкольников. Диагностический материал охарактеризован как комплементарный традиционным методикам благодаря музыке в содержании тестов и развивающей среде арт-мастерской, что позволяет структурировать проявления музыкально-математической, музыкально-лингвистической одарённости. Приведены данные онлайн-тестирования 173 дошкольников из разных регионов России в 2024 году с использованием авторского диагностического инструментария. Исследование является вкладом в преодоление разрывов в фундаментальных теориях одарённости, проясняя возможность раскрытия будущих талантов и, соответственно, более точных образовательных маршрутов на основе обоснованных прогностических методик. Дополнительная возможность получить признание и поддержку открывается детям, дуовекторная одарённость которых неординарна и не улавливается традиционной диагностикой).
2025
педагогика = педагогика : методика воспитания : процесс воспитания : воспитание с учетом индивидуальных особенностей : воспитание одаренных детей
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : виды способностей : одаренность
психология = психология : возрастная психология : детская психология : одаренные дети
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
основной = pазвитие способностей
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология творчества : индивидуальные различия в творческих способностях
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
На полку