Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Шуралев, Александр Михайлович.
Аксиологическая интерпретация сквозных мотивов рассказа А.И. Куприна "Гранатовый браслет" [Электронный ресурс ] / А. М. Шуралев // Литература в школе.- 2025.- № 5. – Электронные текстовые данные (3Mb). – 2025. – С. 70-79. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75423 (дата обращения: 27.10.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 78-79. – На рус. яз. – Одной из ключевых задач преподавания литературы в современной школе является формирование и последовательное развитие читательской культуры школьников. Решение этой задачи непосредственно связано с созданием условий для достижения ими личностных, предметных и метапредметных результатов, ориентированных на формирование целостных представлений об окружающем мире и ценностно-смысловой сферы личности ученика-читателя. К числу наиболее продуктивных способов практического осуществления работы по формированию и обогащению читательской культуры обучающихся на уроках литературы следует отнести анализ художественного текста, опирающийся на аксиологическую интерпретацию мотивной структуры изучаемого произведения. В статье дается теоретическое обоснование такого подхода и раскрываются методические способы аксиологически ориентированного исследования мотивной структуры рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет» на уроке литературы в 11 классе. Мотивы моря, роз и вечной музыки рассматриваются в контексте русской литературы в сопоставительном ряду с произведениями поэтов и прозаиков XIX и XX вв. (В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, Л.Н. Толстой, В.М. Гаршин, А.П. Чехов, Н.А. Заболоцкий, А.А. Вознесенский). В ходе такого аксиологического осмысления сквозных мотивов рассказа «Гранатовый браслет» ученики имеют возможность более глубоко постигнуть художественные и нравственно-эстетические ценности, философскую проблематику и катарсисную интенцию литературного произведения. Эта работа, основанная на детальном анализе рассказа во взаимосвязи с культурологическим контекстом русской литературы, способствует развитию у обучающихся навыков и умений интерпретации художественного текста и расширению и углублению их представлений о художественной картине мира.

2025

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Куприн Александр Иванович
основной = социальные науки : социология : отраслевые специальные социологии : социология чтения : читательская культура
основной = художественная деталь
основной = контекстуальный анализ
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : художественное произведение как система : мотив литературного произведения
основной = художественная литература
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст : интерпретация текста