Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Полякова, Мария Александровна.
Возникновение классно-урочной системы как инновации XVI века [Электронный ресурс ] / М. А. Полякова // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2019. - № 1. – С. 55-61. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=37403250 (дата обращения: 20.02.2026). – Библиогр.: с. 60-61. – На рус. яз. – В статье педагогические явления XVI века (а именно, классно-урочная система) рассматриваются с точки зрения их практического применения сегодня. Исходя из этого, автор делает вывод об их эффективности и, следовательно, инновационном характере в прошлом. Целью исследования стало выявление признаков классно-урочной системы в нормативных документах XVI века (школьных уставах германских земель, школьном уставе Общества Иисуса - Ratio studiorum) и определение их инновационного характера. Методология и методики исследования обусловлены обозначенной целью: текстологический анализ Саксонского учебного плана, Вюртембергского устава и Ratio studiorum. Также для достижения поставленной цели был выстроен оппозиционный концепт (дихотомия) - «инновация-традиция». Результаты: на сегодняшний день самой популярной и, следовательно, традиционной формой организации обучения является классно-урочная система, которая, несомненно, обладает как рядом преимуществ, так и недостатков ...

2019

педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : история педагогики
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : классно-урочная система обучения
основной = ЭБС elibrary.ru