Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Рапацкая, Людмила Александровна - Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
Рапацкая, Людмила Александровна - Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
Статья
Автор: Рапацкая, Людмила Александровна
Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государственном университете: Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Рапацкая, Людмила Александровна
Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государственном университете: Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Статья
85.313(2=411.2)
Рапацкая, Людмила Александровна.
Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской музыкальной культуры: к вопросу теории обучения китайских студентов / Л. А. Рапацкая, Чжу Хунхуэй // Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государственном университете : Научный журнал о мире музыкального искусства и образования : Выходит 4 раза в год. – 2025. – № 3. – С. 171-187. – Библиогр.: с. 184-186. – Авторы МПГУ. – Типологический научный подход, вошедший в арсенал методологии педагогики музыкального образования, является существенным вкладом в развитие педагогической проблемы взаимосвязи музыкального произведения и его исторического контекста. Данная проблема особенно актуальна для профессиональной подготовки китайских студентов по программам музыкальнопедагогического образования, предусматривающим изучение произведений русского музыкального искусства. Статья посвящена анализу системных музыкально-исторических знаний, которые рассматриваются как интерпретация типологических основ русской музыкальной культуры в содержании профессиональной подготовки будущих музыкантов-педагогов из Китайской Народной Республики. Теоретической предпосылкой данного анализа является положение, согласно которому музыкально-исторические знания, сформированные на основе типологии русской музыкальной культуры, обладают признаками системности, поскольку выявленные типологические характеристики являются системообразующим фактором развития национальной идентичности русского профессионального музыкального искусства. – На рус. яз.
ББК 85.313(2=411.2)
2025
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : русская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = культурология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
85.313(2=411.2)
Рапацкая, Людмила Александровна.
Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской музыкальной культуры: к вопросу теории обучения китайских студентов / Л. А. Рапацкая, Чжу Хунхуэй // Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государственном университете : Научный журнал о мире музыкального искусства и образования : Выходит 4 раза в год. – 2025. – № 3. – С. 171-187. – Библиогр.: с. 184-186. – Авторы МПГУ. – Типологический научный подход, вошедший в арсенал методологии педагогики музыкального образования, является существенным вкладом в развитие педагогической проблемы взаимосвязи музыкального произведения и его исторического контекста. Данная проблема особенно актуальна для профессиональной подготовки китайских студентов по программам музыкальнопедагогического образования, предусматривающим изучение произведений русского музыкального искусства. Статья посвящена анализу системных музыкально-исторических знаний, которые рассматриваются как интерпретация типологических основ русской музыкальной культуры в содержании профессиональной подготовки будущих музыкантов-педагогов из Китайской Народной Республики. Теоретической предпосылкой данного анализа является положение, согласно которому музыкально-исторические знания, сформированные на основе типологии русской музыкальной культуры, обладают признаками системности, поскольку выявленные типологические характеристики являются системообразующим фактором развития национальной идентичности русского профессионального музыкального искусства. – На рус. яз.
ББК 85.313(2=411.2)
2025
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : русская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = культурология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала
Выпуск
Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государ...: Научный журнал о мире музыкального искусства и образования : Выходит 4 раза в год № 3
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : МУЗ, ЮЗ
Музыкальное искусство и образование. Вестник кафедры ЮНЕСКО при Московском педагогическом государ...: Научный журнал о мире музыкального искусства и образования : Выходит 4 раза в год № 3
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : МУЗ, ЮЗ