Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Чжоу, Ми - Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагог...
Чжоу, Ми - Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагог...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Чжоу, Ми
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4: Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагог...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Чжоу, Ми
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4: Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагог...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Чжоу, Ми.
Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагогов-музыкантов [Электронный ресурс ] / Ми, Чжоу, В. В. Гетьман // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 48-57. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75859 (дата обращения: 27.02.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 56. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – В статье представлен теоретическии анализ методик российских и китайских авторов по освоению обучающимися концертного репертуара в классе аккордеона. Выделены два аспекта (технический и психологический), на основе которых раскрыто единство и выявлены различия подходов. Методики объединяет понимание овладения техническими навыками игры на инструменте как основы исполнительского мастерства и необходимости психологической подготовки к публичному выступлению. При этом очевидно, что в методиках китайских авторов не учитывается возрастная дифференциация и, по сути, отсутствует специальная учебно-методическая литература для начального уровня (детская музыкальная школа, ДМШ) обучения игре на аккордеоне, а уровень профессионального образования ориентируется на работы, которые являются основой для всех уровней обучения на инструменте. Напротив, в научных и методических работах российских авторов присутствует четкая ориентация на возраст и уровень образования (ДМШ, колледж, вуз) в классе аккордеона, особое внимание обращено к принципам подбора репертуара, есть методические рекомендации к музыкальному содержанию. Важный принцип: обучение на инструменте и освоение концертного репертуара рассматривается сквозь призму всестороннего развития личности обучающегося с учетом его психовозрастных и физических особенностей, способностей, интереса и мотивации. С этой точки зрения, теоретико-методический и практический опыт российских ученых и педагогов-музыкантов представляет безусловный интерес для молодых китайских исполнителей и будущих учителей, обучающихся в вузах России.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания пения и музыки
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : клавишные инструменты : аккордеон
педагогика = педагогика
Чжоу, Ми.
Методика освоения концертного репертуара в классе аккордеона: российский и китайских опыт педагогов-музыкантов [Электронный ресурс ] / Ми, Чжоу, В. В. Гетьман // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 48-57. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75859 (дата обращения: 27.02.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 56. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – В статье представлен теоретическии анализ методик российских и китайских авторов по освоению обучающимися концертного репертуара в классе аккордеона. Выделены два аспекта (технический и психологический), на основе которых раскрыто единство и выявлены различия подходов. Методики объединяет понимание овладения техническими навыками игры на инструменте как основы исполнительского мастерства и необходимости психологической подготовки к публичному выступлению. При этом очевидно, что в методиках китайских авторов не учитывается возрастная дифференциация и, по сути, отсутствует специальная учебно-методическая литература для начального уровня (детская музыкальная школа, ДМШ) обучения игре на аккордеоне, а уровень профессионального образования ориентируется на работы, которые являются основой для всех уровней обучения на инструменте. Напротив, в научных и методических работах российских авторов присутствует четкая ориентация на возраст и уровень образования (ДМШ, колледж, вуз) в классе аккордеона, особое внимание обращено к принципам подбора репертуара, есть методические рекомендации к музыкальному содержанию. Важный принцип: обучение на инструменте и освоение концертного репертуара рассматривается сквозь призму всестороннего развития личности обучающегося с учетом его психовозрастных и физических особенностей, способностей, интереса и мотивации. С этой точки зрения, теоретико-методический и практический опыт российских ученых и педагогов-музыкантов представляет безусловный интерес для молодых китайских исполнителей и будущих учителей, обучающихся в вузах России.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания пения и музыки
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : клавишные инструменты : аккордеон
педагогика = педагогика
На полку