Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дроздов, Сергей Анатольевич - Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусст...
Дроздов, Сергей Анатольевич - Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусст...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Дроздов, Сергей Анатольевич
Наука и школа.- 2025.- № 4: Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусст...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Дроздов, Сергей Анатольевич
Наука и школа.- 2025.- № 4: Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусст...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Дроздов, Сергей Анатольевич.
Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусства (сопоставительный анализ) [Электронный ресурс ] / С. А. Дроздов // Наука и школа.- 2025.- № 4. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 136-148 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75257 (дата обращения: 12.09.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 147-148. – На рус. яз. – (Материалы статьи являются продолжением исследования автора в области становления и развития художественно-графической школы. Высшая подготовка учите лей изобразительного искусства, сформировавшаяся благодаря научно-методической базе, заложенной выпускниками Императорской Академии художеств, оказала влияние на по пуляризацию художественной педагогики. Автор убежден, что между государственной идеологией и достижениями художественно-педагогического образования существует прямая взаимосвязь. Это позволило выработать собственные идеи по улучшению данной области исследования. В статье проведен сопоставительный анализ путей открытия первого института в Москве, с которого началась подготовка учителей рисования и черчения. Веяния времени вносят свои коррективы в образовательный процесс. Соединение традиций и современных достижений в области художественной педагогики позволит повысить уровень компетенций выпускников. Исходя из этого большое внимание авто ром уделяется анализу истории возникновения художественно-графических факультетов в высших педагогических учреждениях. Отдельное внимание сфокусировано на существующих проблемах в современной художественной подготовке, связанных с присоединением России к Болонской хартии и последующим выходом из нее. Завершается статья подведением итогов, а также оценкой перспектив предстоящих реформ).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : педагогические факультеты : художественно-графические факультеты
основной = искусство : изобразительное искусство
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
основной = сопоставительный анализ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : педагогические вузы
Дроздов, Сергей Анатольевич.
Художественно-графический факультет как школа высшей подготовки учителей изобразительного искусства (сопоставительный анализ) [Электронный ресурс ] / С. А. Дроздов // Наука и школа.- 2025.- № 4. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 136-148 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75257 (дата обращения: 12.09.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 147-148. – На рус. яз. – (Материалы статьи являются продолжением исследования автора в области становления и развития художественно-графической школы. Высшая подготовка учите лей изобразительного искусства, сформировавшаяся благодаря научно-методической базе, заложенной выпускниками Императорской Академии художеств, оказала влияние на по пуляризацию художественной педагогики. Автор убежден, что между государственной идеологией и достижениями художественно-педагогического образования существует прямая взаимосвязь. Это позволило выработать собственные идеи по улучшению данной области исследования. В статье проведен сопоставительный анализ путей открытия первого института в Москве, с которого началась подготовка учителей рисования и черчения. Веяния времени вносят свои коррективы в образовательный процесс. Соединение традиций и современных достижений в области художественной педагогики позволит повысить уровень компетенций выпускников. Исходя из этого большое внимание авто ром уделяется анализу истории возникновения художественно-графических факультетов в высших педагогических учреждениях. Отдельное внимание сфокусировано на существующих проблемах в современной художественной подготовке, связанных с присоединением России к Болонской хартии и последующим выходом из нее. Завершается статья подведением итогов, а также оценкой перспектив предстоящих реформ).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : педагогические факультеты : художественно-графические факультеты
основной = искусство : изобразительное искусство
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
основной = сопоставительный анализ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : педагогические вузы
На полку