Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Сребродольский, Олег Владимирович - Педагогические условия формирования правовой компетентности бакалавров психолого-педагогического ...

Сребродольский, Олег Владимирович - Педагогические условия формирования правовой компетентности бакалавров психолого-педагогического ...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сребродольский, Олег Владимирович
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4: Педагогические условия формирования правовой компетентности бакалавров психолого-педагогического ...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Сребродольский, Олег Владимирович.
Педагогические условия формирования правовой компетентности бакалавров психолого-педагогического образования [Электронный ресурс ] / О. В. Сребродольский, А. Э. Попович // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 143-154 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75859 (дата обращения: 31.03.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр: с. 152-153. – На рус. яз. – В статье рассматривается проблема формирования правовой компетентности бакалавров психолого-педагогического образования в условиях вуза. Цель исследования теоретически обосновать и экспериментально проверить совокупность педагогических условий, обеспечивающих повышение уровня правовой компетентности будущих педагогов. Правовая компетентность понимается как интегральное профессионально-личностное образование, включающее мотивационный, когнитивный и личностнодеятельностный компоненты. Эмпирическая база исследования представлена выборкой из 186 студентов, распределенных на экспериментальную и контрольную группы. В качестве ключевых педагогических условий выделены: реализация педагогической модели формирования правовой компетентности; использование потенциала образовательной среды вуза; организация внеаудиторной деятельности правовой направленности; междисциплинарная интеграция содержания с включением специального модуля по профилактике правонарушений несовершеннолетних. Результаты показали статистически значимый рост доли студентов с высоким уровнем правовой компетентности и снижение доли обучающихся с низким уровнем по всем трем компонентам в экспериментальной группе (p < 0,01). Сделан вывод об эффективности предложенной совокупности педагогических условий и обозначены перспективы дальнейших исследований, связанных с уточнением диагностического инструментария и адаптацией модели к другим направлениям высшего образования.

2025

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
основной = право
основной = правовая компетентность
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование
основной = подготовка кадров



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Педагогика и психология образования.- 2025.- № 4
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203