Электронный каталог

Статья

Дербенцева, Лариса Вениаминовна.
«Скажите мне, что значит человек?»: опыт изучения произведений разных жанров в творчестве М. Горького на уроках литературы и во внеурочной деятельности / Л. В. Дербенцева // Литература в школе : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2025. – № 4. – С. 85-96. – Библиогр.: с. 96. – На рус. яз.

Цель статьи – представление опыта изучения произведений разных жанров в творчестве М. Горького. Во вступительной части акцентируется внимание на масштабе личности писателя ХХ в., которого называют «событием» в истории литературы, обзоре обновленных методических подходов к изучению произведений разных жанров в школьном преподавании. В статье представлена методика изучения художественных произведений писателя, которые позволяют современному ученику совершить читательские открытия, познакомиться с «жанровым экспериментом» М. Горького. Один из уроков, описанных в статье, носит название «Что есть рассказ?», он предполагает знакомство с рассказом «Как поймали Семагу», обсуждение с включением системы заданий и вопросов. Другой урок «Физиология очерка» настраивает учащихся на восприятие непривычного для многих учеников жанра художественного бытового очерка, однако сложность в восприятии преодолевается благодаря выбору одного из самых ярких произведений «Книга». Аналитические и творческие задания, предложенные учащимся, обращают их к концепту «книга», выводят на высокий уровень размышления о культуре чтения в жизни человека. Творческий эксперимент М. Горького в сказочном жанре представлен интересными для читательского восприятия «Русскими сказками», в которых принципиальным образом переосмыслен фольклорный образ Иванушки-дурачка, и философской сказкой «Старый год». Система заданий помогает ученикам выйти на понимание своеобразия авторской сказки в творчестве М. Горького. В заключении статьи предлагается обращение к школьным учебным образовательным фильмам в урочной и внеурочной деятельности, включение которых в урок литературы способствует созданию проблемных ситуаций, приводит к «читательским» и «зрительским» спорам, что, по нашему убеждению, во многом содействует развитию филологической и общей культуры учащихся.

2025

основной = творчество
основной = общие типовые деления : философия и методология науки : методы научного исследования : методы эмпирического исследования : эксперимент
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Горький Максим
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : теория жанров литературы : литературные жанры
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
педагогика = общеобразовательные школы
основной = рассказ
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : теория жанров литературы : литературные жанры : прозаические жанры : очерки (жанр)
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : теория жанров литературы : литературные жанры : авторские сказки
педагогика = педагогика : средства обучения : технические средства обучения : аудиовизуальные средства обучения : учебные видеофильмы