Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Лицарева, Александра Федоровна.
Фольклорный образ защитника Родины в восприятии современных школьников [Электронный ресурс ] / А. Ф. Лицарева // Литература в школе.- 2026.- № 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – МПГУ, 2026. – С. 84-93. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75866 (дата обращения: 03.03.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 92-93. – На рус. яз. – В статье речь идет о формировании представлений об образе защитника Отечества в системе школьного литературного образования (на материале фольклора). Актуализирована проблема изучения русского фольклора. Основными методами стали анализ восприятия читателя школьника, анализ Федеральной рабочей программы и статей по проблематике исследования. Цель исследования – выявить восприятие современными школьниками образа защитника Родины в фольклорных произведениях. Анализ Федеральной рабочей программы показал, что наибольшее количество часов на изучение фольклора приходится на начальную школу, хотя на дополнительных занятиях и во время основных происходит обращение к фольклорным персонажам и в дошкольных образовательных учреждениях. Нагрузка распределяется преимущественно на уроки литературы и музыки. При этом современные мультипликации оказывают значительное влияние на восприятие фольклорных образов – уже в авторской интерпретации. С одной стороны, они искажают изначальный образ фольклорного персонажа, в данном случае богатыря, даже внешне трансформируя его, меняют портрет, черты характера, круг общения, перечень дел и обязанностей и другие характеристики, а с другой – привлекают внимание к фольклорным текстам, давая новую жизнь их героям, перенося их во времени и пространстве, делают ближе и понятнее современной молодежи, утверждают веру в победу добра над злом. В ходе проведенного занятия по фольклорной тематике выявлены знания группы современных школьников (преимущественно учащихся начальной школы) фольклорного материала в рамках учебной программы. Описаны этапы, выделены ключевые аспекты занятия, имеющего практическую составляющую. В процессе совместного обсуждения текстов в ходе занятия был воссоздан собирательный образ защитника Отечества в восприятии младших школьников – как словесный, так и графический (рисунки).

2026

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = фольклор
педагогика = школьники
основной = национальная идентичность
основной = культурология : теоретическая культурология : типология культуры : этническая типология культуры : народная культура
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания фольклора
основной = Родина