Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Исаева, Татьяна Евгеньевна.
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения иностранным языкам в вузе: методологический аспект [Электронный ресурс ] / Т. Е. Исаева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2020. – № 3(71). – С. 111-117 : ил. – Режим доступа : https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=42643076 (дата обращения: 13.04.2026). – Библиогр.: с. 117. – На рус. яз. – Выявленные пробелы в методологии использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по иностранным языкам в вузе заставляют обратиться к анализу таких базовых элементов, как определение ИКТ, принципы обучения с использованием ИКТ, концептуальные подходы к организации образовательного процесса и т. д. В статье обоснована необходимость объединения методологических оснований использования ИКТ, базирующихся на деятельностном подходе, с возможностями компетентностного подхода. Предлагаемая автором классификация ИКТ, применяемых на занятиях по иностранному языку, в основу которой заложена идея использования комплекса дидактических подходов, позволяет наполнить процесс обучения личностными смыслами и уважением к позиции обучающегося как самостоятельного субъекта развития своих универсальных и профессиональных компетенций.

2020

педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : иностранные языки
техника = техника : радиоэлектроника : техническая кибернетика : информационно-коммуникационные технологии
основной = ЭБС elibrary.ru