Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Галеева, Наталья Львовна - 100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии
Галеева, Наталья Львовна - 100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии
Доступно
2 из 2
2 из 2
Книга
Автор: Галеева, Наталья Львовна
100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии : Методическое пособие для учителя по освоению и пользованию педагогической технологии "ИСУД" - дидактического ресурса личностно-ориентированного образовательного процесса
Серия: Методическая библиотека. Методкнига
Издательство: 5 за знания, 2016 г.
ISBN 978-5-98923-723-4
Автор: Галеева, Наталья Львовна
100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии : Методическое пособие для учителя по освоению и пользованию педагогической технологии "ИСУД" - дидактического ресурса личностно-ориентированного образовательного процесса
Серия: Методическая библиотека. Методкнига
Издательство: 5 за знания, 2016 г.
ISBN 978-5-98923-723-4
Заказать 
На полку
Книга
*372.8 Г155
Галеева, Наталья Львовна.
100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии : Методическое пособие для учителя по освоению и пользованию педагогической технологии "ИСУД" - дидактического ресурса личностно-ориентированного образовательного процесса / Н. Л. Галеева, Н. Л. Мельничук. – Москва : 5 за знания, 2016. – 136 с. : рис., табл. – (Методическая библиотека. Методкнига). – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-98923-723-4.
Представленная в пособии авторская технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика позволяет современному учителю географии реализовать требования ФГОС не только к предметным, но и к метапредметным образовательным результатам. Как учителю не просто «увидеть», но и конструктивно оценить уровни развития внутренних ресурсов учебного успеха, таких, как УУД (ОУУН)? Какой «дидактический потенциал» развития содержится в каждом виде учебной работы? Как использовать эти знания для проектирования индивидуальной траектории развития ученика? Как оценить совместные усилия — и учителя и ученика — в продвижении к максимальному учебному успеху? На эти вопросы читатели пособия получат подробные ответы. Опыт использования технологии ИСУД за последние 15 лет показал, что она позволяет реализовать целенаправленную встречу двух «разнообразии» — учеников и учебных форм работы — в пространстве УЧЕБНОГО УСПЕХА УЧЕНИКА. Особое внимание читателей, несомненно, привлечет приведенная в книге картотека учебных приемов и задании, позволяющая расширить и обогатить дидактический арсенал каждого современного учителя географии, реализующего требования Федеральных государственных образовательных стандартов.
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
00000001180743 ЮЗН *372.8 Г155
00000001180742 ЮЗН *372.8 Г155
*372.8 Г155
Галеева, Наталья Львовна.
100 способов формирования учебного успеха каждого ученика на уроках географии : Методическое пособие для учителя по освоению и пользованию педагогической технологии "ИСУД" - дидактического ресурса личностно-ориентированного образовательного процесса / Н. Л. Галеева, Н. Л. Мельничук. – Москва : 5 за знания, 2016. – 136 с. : рис., табл. – (Методическая библиотека. Методкнига). – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-98923-723-4.
Представленная в пособии авторская технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика позволяет современному учителю географии реализовать требования ФГОС не только к предметным, но и к метапредметным образовательным результатам. Как учителю не просто «увидеть», но и конструктивно оценить уровни развития внутренних ресурсов учебного успеха, таких, как УУД (ОУУН)? Какой «дидактический потенциал» развития содержится в каждом виде учебной работы? Как использовать эти знания для проектирования индивидуальной траектории развития ученика? Как оценить совместные усилия — и учителя и ученика — в продвижении к максимальному учебному успеху? На эти вопросы читатели пособия получат подробные ответы. Опыт использования технологии ИСУД за последние 15 лет показал, что она позволяет реализовать целенаправленную встречу двух «разнообразии» — учеников и учебных форм работы — в пространстве УЧЕБНОГО УСПЕХА УЧЕНИКА. Особое внимание читателей, несомненно, привлечет приведенная в книге картотека учебных приемов и задании, позволяющая расширить и обогатить дидактический арсенал каждого современного учителя географии, реализующего требования Федеральных государственных образовательных стандартов.
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
00000001180743 ЮЗН *372.8 Г155
00000001180742 ЮЗН *372.8 Г155