Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мингалева, Лариса Анатольевна - Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе
Мингалева, Лариса Анатольевна - Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Мингалева, Лариса Анатольевна
Наука и школа.- 2025.- № 6: Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мингалева, Лариса Анатольевна
Наука и школа.- 2025.- № 6: Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Мингалева, Лариса Анатольевна.
Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе [Электронный ресурс ] / Л. А. Мингалева // Наука и школа.- 2025.- № 6. – Электронные текстовые данные (6Mb). – 2025. – С. 197-208 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75690 (дата обращения: 20.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 207-208. – На рус. яз. – В статье рассматриваются способы интеграции художественных произведений современных авторов в методическую систему формирования навыков интерактивного чтения на уроках литературы в 5-м классе с целью расширения читательского кругозора и мотивации к чтению младших подростков. В первой части статьи дан аналитический обзор филологических, культурологических и научно-методических исследований, авторы которых предлагают подходы, приемы, стратегии актуализации произведений классики через диалог с современной литературой. Во второй части статьи представлены апробированные в ходе обучающего эксперимента варианты «точек входа» в произведения современных авторов, а также алгоритм моделирования учебно-речевых и диалогических ситуаций, построенных на взаимодействии героев классических произведений с героями современной художественной литературы. Комплексное использование активных форм работы с литературным материалом (художественными произведениями из русской классической литературы, включенными в учебно-методический комплекс под редакцией В. Я. Коровиной, и произведениями из отечественной современной литературы) помогает словеснику синхронно решать несколько задач: создавать диалогическую (интерактивную) среду урока, способствовать расширению читательского опыта и читательского кругозора пятиклассников, развивать интерес к литературному герою как объекту читательской коммуникации. На основе исследования автор делает вывод об условиях организации интерактивной среды урока, выполнение которых обеспечивает продуктивный диалог пятиклассников с классическими произведениями и произведениями современных авторов. Представленный в статье материал может оказать помощь учителю-словеснику при подготовке к урокам, а вузовским преподавателям – на практических занятиях по методике преподавания литературы в средней школе.
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Мингалева, Лариса Анатольевна.
Моделирование диалога между героями классической и современной литературы на уроках в 5 классе [Электронный ресурс ] / Л. А. Мингалева // Наука и школа.- 2025.- № 6. – Электронные текстовые данные (6Mb). – 2025. – С. 197-208 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75690 (дата обращения: 20.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 207-208. – На рус. яз. – В статье рассматриваются способы интеграции художественных произведений современных авторов в методическую систему формирования навыков интерактивного чтения на уроках литературы в 5-м классе с целью расширения читательского кругозора и мотивации к чтению младших подростков. В первой части статьи дан аналитический обзор филологических, культурологических и научно-методических исследований, авторы которых предлагают подходы, приемы, стратегии актуализации произведений классики через диалог с современной литературой. Во второй части статьи представлены апробированные в ходе обучающего эксперимента варианты «точек входа» в произведения современных авторов, а также алгоритм моделирования учебно-речевых и диалогических ситуаций, построенных на взаимодействии героев классических произведений с героями современной художественной литературы. Комплексное использование активных форм работы с литературным материалом (художественными произведениями из русской классической литературы, включенными в учебно-методический комплекс под редакцией В. Я. Коровиной, и произведениями из отечественной современной литературы) помогает словеснику синхронно решать несколько задач: создавать диалогическую (интерактивную) среду урока, способствовать расширению читательского опыта и читательского кругозора пятиклассников, развивать интерес к литературному герою как объекту читательской коммуникации. На основе исследования автор делает вывод об условиях организации интерактивной среды урока, выполнение которых обеспечивает продуктивный диалог пятиклассников с классическими произведениями и произведениями современных авторов. Представленный в статье материал может оказать помощь учителю-словеснику при подготовке к урокам, а вузовским преподавателям – на практических занятиях по методике преподавания литературы в средней школе.
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала