Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Антонова, Любовь Геннадиевна.
«В поисках будущего»: А. М. Лебедев о важнейших идеях методики словесности в первых выпусках «Родного языка в школе» [Электронный ресурс ] / Л. Г. Антонова, Ж. К. Гапонова // Наука и школа.- 2025.- № 5. – Электронные текстовые данные (6Mb). – 2025. – С. 108-119. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75592 (дата обращения: 10.12.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 117-119. – На рус. яз. – В статье предпринят ретроспективный анализ выходивших в 1914–1917 гг. номеров специального методического журнала «Родной язык в школе» (сейчас «Русский язык в школе»), в 2024 г. отметившего 110-летие со дня выпуска первого номера. Авторы статьи отдают дань памяти вдохновителю и создателю журнала Алексею Матвеевичу Лебедеву. Авторы показывают, что журнал задумывался как многофункциональное издание, чтобы «удовлетворять запросам читателей». Оценивая тематическое разнообразие материалов первых выпусков, авторы выделяют темы и рубрики, которые стали приоритетными (информирование об изменениях, происходящих в системе образования, знакомство читателей с актуальными вопросами методической теории и практики, методическое консультирование и разбор и успешных педагогических опытов) и не потеряли своей оригинальности и ценности в дальнейшем. Авторы статьи анализируют редакционные планы А. М. Лебедева и показывают, что он обладал большим талантом организатора и составителя и обеспечил несомненный успех методическому изданию, на страницах которого многие идеи и опытные практики были инновационными, а потом вошли в число востребованных в преемственном «методическом почерке» учителя-словесника. Анализ первых выпусков журнала позволяет выделить целый ряд вопросов и методических проблем, актуальных и для современной методической науки: формирование функциональной грамотности, нравственное воспитание силами предмета, текстоориентированный подход в грамматике и орфографии, различные форматы работы со связным текстом на уроках языка, обучение практике выразительного чтения и технике выразительной речи, формирование опыта критического отношения к прочитанному и накопление «читательского» багажа, – и дают современную оценку некоторым вопросам теории и практики преподавания родного языка и родной речи, которые обладали несомненной новизной и оригинальностью в системе методических вопросов начала прошлого века и остаются востребованными в контексте актуальных идей современной практики преподавания родного языка и родной литературы.

2025

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ