Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кадеева, Оксана Евгеньевна - Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения
Кадеева, Оксана Евгеньевна - Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения

Статья
Автор: Кадеева, Оксана Евгеньевна
Наука и школа: Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Кадеева, Оксана Евгеньевна
Наука и школа: Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Кадеева, Оксана Евгеньевна.
Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения / Оксана Евгеньевна Кадеева ; О. Е. Кадеева, В. Н. Князев // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 5. – С. 183-192 : ил. – Библиогр.: с. 190-192. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
Учебный предмет «Физика» своим содержанием в большой степени способствует формированию научного мировоззрения школьников. Это является предметом рассмотрения в данной статье. Авторы исходят из того, что формирование основ научного мировоззрения – это не просто набор научных понятий, принципов и законов, а система ценностей, убеждений и взглядов, основанных на объективных знаниях, логике и доказательствах их представления и способствующих принятию обоснованных решений. От уровня сформированности научного мировоззрения учащихся напрямую зависит не только понимание ими современной науки, но и будущее общества в различных аспектах. Для учителя физики это значит не только преподавание физических законов и формул, но и формирование у учащихся целостного адекватного представления о месте физики в общей системе научного знания и ее влиянии на развитие других областей науки и техники, об этических аспектах научных открытий. Данная статья посвящена обоснованию и разработке теоретической основы методической подготовки учащихся к работе с современными научными знаниями в области физики, способствующими углублению их мировоззренческой позиции. Актуальность исследования обусловлена необходимостью перехода от традиционной модели преподавания, в большей степени ориентированной на усвоение конкретных фактов, к модели, реализующейся в развитии критического мышления, исследовательских навыков и умения применять научные знания в нестандартных ситуациях. В рамках работы проведены экспериментальные исследования, направленные на апробацию разработанной методической системы.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = философия : философия науки : наука и научное знание : научная картина мира
основной = физика
психология = старший школьный возраст
основной = фундаментальная физика
основной = мировоззрение
Кадеева, Оксана Евгеньевна.
Роль физики в формировании у учащихся научного мировоззрения / Оксана Евгеньевна Кадеева ; О. Е. Кадеева, В. Н. Князев // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 5. – С. 183-192 : ил. – Библиогр.: с. 190-192. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
Учебный предмет «Физика» своим содержанием в большой степени способствует формированию научного мировоззрения школьников. Это является предметом рассмотрения в данной статье. Авторы исходят из того, что формирование основ научного мировоззрения – это не просто набор научных понятий, принципов и законов, а система ценностей, убеждений и взглядов, основанных на объективных знаниях, логике и доказательствах их представления и способствующих принятию обоснованных решений. От уровня сформированности научного мировоззрения учащихся напрямую зависит не только понимание ими современной науки, но и будущее общества в различных аспектах. Для учителя физики это значит не только преподавание физических законов и формул, но и формирование у учащихся целостного адекватного представления о месте физики в общей системе научного знания и ее влиянии на развитие других областей науки и техники, об этических аспектах научных открытий. Данная статья посвящена обоснованию и разработке теоретической основы методической подготовки учащихся к работе с современными научными знаниями в области физики, способствующими углублению их мировоззренческой позиции. Актуальность исследования обусловлена необходимостью перехода от традиционной модели преподавания, в большей степени ориентированной на усвоение конкретных фактов, к модели, реализующейся в развитии критического мышления, исследовательских навыков и умения применять научные знания в нестандартных ситуациях. В рамках работы проведены экспериментальные исследования, направленные на апробацию разработанной методической системы.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = философия : философия науки : наука и научное знание : научная картина мира
основной = физика
психология = старший школьный возраст
основной = фундаментальная физика
основной = мировоззрение
На полку