Электронный каталог

Статья

Кокнова, Татьяна Анатольевна.
Формирование инклюзивной компетентности как стратегический вектор подготовки преподавателей иностранных языков / Т. А. Кокнова, Л. И. Харченко // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 6. – С. 97-105 : табл., ил. – Библиогр.: с. 103-105. – На рус. яз.

В статье рассматривается инклюзивная компетентность преподавателей иностранных языков на основе контент-анализа научных публикаций, представленных на поисковых площадках eLIBRARY.RU, CyberLeninka и Google Scholar. Проведен кон- тент-анализ исследований по инклюзивному образованию за 2015–2024 гг., что позволило выявить ключевые тенденции развития данной области, частотность использования основных терминов, а также определить наиболее актуальные направления научных изысканий. Установлено, что публикационная активность в данном направлении значительно возросла: количество публикаций увеличилось в два раза – с 127 в 2020 г. до 254 в 2024 г. Наибольшее внимание в научных работах уделяется вопросам профессиональной подготовки преподавателей, внедрению инновационных методологических подходов, а также эффективной адаптации образовательного процесса для студентов с особыми образовательными потребностями. Полученные результаты подчеркивают необходимость интеграции инклюзивной компетентности в систему подготовки педагогов, совершенствования педагогических стратегий и дальнейшего развития методик инклюзивного обучения. Выявленные тенденции свидетельствуют о возрастающем интересе к проблематике инклюзивного образования в сфере преподавания иностранных языков, что подтверждает актуальность дальнейшего изучения данного направления и внедрения новых практико-ориентированных решений.

2025

педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное образование
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : педагогическая компетентность
педагогика = обучение языкам
основной = социальные науки : социология : методы социологического исследования : контент-анализ
основной = статистический анализ