Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дьяков, Сергей Иванович - Субъективность педагога
Дьяков, Сергей Иванович - Субъективность педагога
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Дьяков, Сергей Иванович
Субъективность педагога : Психосемантические модели и технология исследования
Издательство: Флинта, 2016 г.
ISBN 978-5-9765-2261-9
Автор: Дьяков, Сергей Иванович
Субъективность педагога : Психосемантические модели и технология исследования
Издательство: Флинта, 2016 г.
ISBN 978-5-9765-2261-9
На полку
Электронный ресурс
88.69я73
Дьяков, Сергей Иванович.
Субъективность педагога : Психосемантические модели и технология исследования : Учебное пособие для вузов / С. И. Дьяков. – Москва : Флинта, 2016. – 528 с. – Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74716. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-2261-9.
Учебное пособие предназначено для спецкурса «Психосемантики субъекта» и курса «Педагогической психологии». В ракурсе психосемантического подхода представлены модели и технология исследования субъектности педагога. В работе рассмотрены теоретические, практические и методологические вопросы технологии планирования и проведения психологического исследования субъектности педагога, а также структуризации материала данных с помощью психосемантических средств. Раскрыты техники модификации и адаптации стандартизированных психологических методик и построения оригинальных методик. Разработана техника применения пакета психодиагностических методик в изучении субъектности педагога, который является прикладным инструментарием для работы психолога. В пособии представлена техника моделирования психологических структур и разработаны психосемантические модели анализа и оценки субъектности педагога по характеристикам его социально-ролевой идентификации и мотивационно-ценностных ориентаций. Раскрыты семантические свойства структурно-функциональной организации субъекта, типы и уровни субъектности педагога, которые определяют характеристики его самостоятельности и активности в профессиональной деятельности. Для студентов педагогических и психологических специальностей, а также психологов-исследователей, педагогов, практических психологов и социальных работников.
ББК 88.69я73
основной = ЭБС Лань
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : педагогическая компетентность
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : психосемантика
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21
88.69я73
Дьяков, Сергей Иванович.
Субъективность педагога : Психосемантические модели и технология исследования : Учебное пособие для вузов / С. И. Дьяков. – Москва : Флинта, 2016. – 528 с. – Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74716. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-2261-9.
Учебное пособие предназначено для спецкурса «Психосемантики субъекта» и курса «Педагогической психологии». В ракурсе психосемантического подхода представлены модели и технология исследования субъектности педагога. В работе рассмотрены теоретические, практические и методологические вопросы технологии планирования и проведения психологического исследования субъектности педагога, а также структуризации материала данных с помощью психосемантических средств. Раскрыты техники модификации и адаптации стандартизированных психологических методик и построения оригинальных методик. Разработана техника применения пакета психодиагностических методик в изучении субъектности педагога, который является прикладным инструментарием для работы психолога. В пособии представлена техника моделирования психологических структур и разработаны психосемантические модели анализа и оценки субъектности педагога по характеристикам его социально-ролевой идентификации и мотивационно-ценностных ориентаций. Раскрыты семантические свойства структурно-функциональной организации субъекта, типы и уровни субъектности педагога, которые определяют характеристики его самостоятельности и активности в профессиональной деятельности. Для студентов педагогических и психологических специальностей, а также психологов-исследователей, педагогов, практических психологов и социальных работников.
ББК 88.69я73
основной = ЭБС Лань
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : педагогическая компетентность
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : психосемантика
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21