Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Шулева, Елизавета Игоревна - Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении д...
Шулева, Елизавета Игоревна - Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении д...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Шулева, Елизавета Игоревна
Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении д... : Образовательные программы и материалы
Издательство: Флинта, 2017 г.
ISBN 978-5-9765-3764-4
Автор: Шулева, Елизавета Игоревна
Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении д... : Образовательные программы и материалы
Издательство: Флинта, 2017 г.
ISBN 978-5-9765-3764-4
На полку
Электронный ресурс
88.414-724
Шулева, Елизавета Игоревна.
Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования : Образовательные программы и материалы : Учебное пособие / Е. И. Шулева. – Москва : Флинта, 2017. – 63 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/104934. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-3764-4.
Понятие «образ мира», активно разрабатываемое в психологии, постепенно находит свое применение в педагогической теории и практике. Автор сборника видит значительный потенциал его использования в воспитательной работе с подростками. В сборнике представлены результаты практической работы по проблеме становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования и разработке психолого-педагогического сопровождения данного процесса. Вниманию читателей предлагаются две образовательные программы, реализуемые в учреждении дополнительного образования для детей: Программа по работе с одаренными детьми «В каждом живет солнце» и Программа по профилактике асоциальных явлений «Надежда». Основной задачей автора программ являлось их создание на основе осознанного использования в деятельности педагога дополнительного образования (педагога-психолога) психологических знаний о развитии личности в период отрочества, подбора психолого-педагогического инструментария развития и коррекции системы отношений подростков к себе и окружающему миру. Социальный проект «Рука в руке» представляет интерес как опыт проектирования и управления отношениями субъектов дополнительного образования (администрации, педагогов и воспитанников) с родителями и общественностью. Такой опыт способствует расширению индивидуальных представлений всех участников данного проекта об окружающем их социальном мире, коррекции и развитию системы субъективных представлений о себе и окружающем мире с объективной реальностью человеческих отношений.
ББК 88.414-724
ББК 88.334в686
основной = ЭБС Лань
психология = психология : возрастная психология : детская психология : одаренные дети
психология = психология : возрастная психология : детская психология : подростковый возраст
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : диагностика способностей
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : психология организации образовательной среды : психолого-педагогическое сопровождение
основной = виды изданий : учебные издания
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21
88.414-724
Шулева, Елизавета Игоревна.
Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования : Образовательные программы и материалы : Учебное пособие / Е. И. Шулева. – Москва : Флинта, 2017. – 63 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/104934. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-3764-4.
Понятие «образ мира», активно разрабатываемое в психологии, постепенно находит свое применение в педагогической теории и практике. Автор сборника видит значительный потенциал его использования в воспитательной работе с подростками. В сборнике представлены результаты практической работы по проблеме становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования и разработке психолого-педагогического сопровождения данного процесса. Вниманию читателей предлагаются две образовательные программы, реализуемые в учреждении дополнительного образования для детей: Программа по работе с одаренными детьми «В каждом живет солнце» и Программа по профилактике асоциальных явлений «Надежда». Основной задачей автора программ являлось их создание на основе осознанного использования в деятельности педагога дополнительного образования (педагога-психолога) психологических знаний о развитии личности в период отрочества, подбора психолого-педагогического инструментария развития и коррекции системы отношений подростков к себе и окружающему миру. Социальный проект «Рука в руке» представляет интерес как опыт проектирования и управления отношениями субъектов дополнительного образования (администрации, педагогов и воспитанников) с родителями и общественностью. Такой опыт способствует расширению индивидуальных представлений всех участников данного проекта об окружающем их социальном мире, коррекции и развитию системы субъективных представлений о себе и окружающем мире с объективной реальностью человеческих отношений.
ББК 88.414-724
ББК 88.334в686
основной = ЭБС Лань
психология = психология : возрастная психология : детская психология : одаренные дети
психология = психология : возрастная психология : детская психология : подростковый возраст
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : диагностика способностей
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : психология организации образовательной среды : психолого-педагогическое сопровождение
основной = виды изданий : учебные издания
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21