Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Равен, Д. - Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы
Равен, Д. - Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Равен, Д.
Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы
Издательство: Когито-Центр, 1999 г.
ISBN 5-89353-044-6
Автор: Равен, Д.
Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы
Издательство: Когито-Центр, 1999 г.
ISBN 5-89353-044-6
Электронный ресурс
Равен, Д.
Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы / пер. Ю. И. Турчанинова ; пер. Э. Н. Гусинский . - Москва : Когито-Центр, 1999 . - 141 с. - Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56403 . - http://biblioclub.ru/ . - На рус. яз. - ISBN 5-89353-044-6 .
В этой книге рассматривается ограниченность доминирующей в настоящее время в образовании и психологии измерительной парадигмы, а также то крайне негативное влияние, которое она оказывает на образование. Представлены новая теоретическая модель компетентности, мотивации и поведения и новый подход к их оценке. Книга содержит данные, свидетельствующие об эффективности и валидности предложенных процедур оценки, выдвинутые идеи используются для анализа сложившейся практики организации научных исследований; обсуждаются предложения по применению этих идей в сфере образования.
основной = ЭБС Университетская библиотека
доп.книгообеспеченность = Доп.книгообеспеченность: электронные издания
профили = Социальная психология развития:Бак:ИПиП
профили = Психологическая диагностика и развитие личности:Бак:ИПиП
Равен, Д.
Педагогическое тестирование. Проблемы, Заблуждения, Перспективы / пер. Ю. И. Турчанинова ; пер. Э. Н. Гусинский . - Москва : Когито-Центр, 1999 . - 141 с. - Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56403 . - http://biblioclub.ru/ . - На рус. яз. - ISBN 5-89353-044-6 .
В этой книге рассматривается ограниченность доминирующей в настоящее время в образовании и психологии измерительной парадигмы, а также то крайне негативное влияние, которое она оказывает на образование. Представлены новая теоретическая модель компетентности, мотивации и поведения и новый подход к их оценке. Книга содержит данные, свидетельствующие об эффективности и валидности предложенных процедур оценки, выдвинутые идеи используются для анализа сложившейся практики организации научных исследований; обсуждаются предложения по применению этих идей в сфере образования.
основной = ЭБС Университетская библиотека
доп.книгообеспеченность = Доп.книгообеспеченность: электронные издания
профили = Социальная психология развития:Бак:ИПиП
профили = Психологическая диагностика и развитие личности:Бак:ИПиП