Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Столяренко, Алексей Михайлович - Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика
Столяренко, Алексей Михайлович - Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Столяренко, Алексей Михайлович
Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Юнити-Дана, 2015 г.
ISBN 978-5-238-02632-9
Автор: Столяренко, Алексей Михайлович
Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Юнити-Дана, 2015 г.
ISBN 978-5-238-02632-9
Электронный ресурс
Столяренко, Алексей Михайлович.
Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / А.М. Столяренко . - Москва : Юнити-Дана, 2015 . - 319 с. : схем., ил., табл. - Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=426677 (дата обращения: 02.10.2023) . - для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - ISBN 978-5-238-02632-9 .
Рассмотрены науковедческие, методологические, а также ряд теоретических и прикладных проблем педагогики с позиций общей теории систем.В части первой анализируются зарождение, развитие и современное состояние системных исследований в педагогике. На основе анализа системных исследований в разных науках делается вывод об обязательности адаптации положений общей теории систем к специфике природы и закономерностей педагогических явлений и проблем. Излагается и обосновывается педагогическая системология — специальная методология, организация и методика системных исследований, реализующая положения общей теории систем применительно к специфике реальностей педагогической природы.В части второй описан опыт исследований автора и других ученых, в ходе которых создавалась и совершенствовалась педагогическая системология. Применение положений педагогической системологии позволило по-новому осветить некоторые фундаментальные положения педагогики и предложить практическое применение их для совершенствования педагогической практики в современных условиях создания нового демократического, социального, правового общества в России. Они нашли отражение в главах по общей педагогике, социальной педагогике, педагогике личности, педагогике высшего образования, педагогике управления, юридической педагогике, экстремальной психопедагогике и физиологической педагогике.Для исследователей педагогических проблем, преподавателей, аспирантов, а также студентов педагогических вузов и педагогов-практиков.
37.012(075.8)(072)
основной = ЭБС Университетская библиотека
основной = виды изданий : учебные издания : учебно-методические пособия
Столяренко, Алексей Михайлович.
Педагогическая системология: Теория, методика, исследования, практика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / А.М. Столяренко . - Москва : Юнити-Дана, 2015 . - 319 с. : схем., ил., табл. - Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=426677 (дата обращения: 02.10.2023) . - для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - ISBN 978-5-238-02632-9 .
Рассмотрены науковедческие, методологические, а также ряд теоретических и прикладных проблем педагогики с позиций общей теории систем.В части первой анализируются зарождение, развитие и современное состояние системных исследований в педагогике. На основе анализа системных исследований в разных науках делается вывод об обязательности адаптации положений общей теории систем к специфике природы и закономерностей педагогических явлений и проблем. Излагается и обосновывается педагогическая системология — специальная методология, организация и методика системных исследований, реализующая положения общей теории систем применительно к специфике реальностей педагогической природы.В части второй описан опыт исследований автора и других ученых, в ходе которых создавалась и совершенствовалась педагогическая системология. Применение положений педагогической системологии позволило по-новому осветить некоторые фундаментальные положения педагогики и предложить практическое применение их для совершенствования педагогической практики в современных условиях создания нового демократического, социального, правового общества в России. Они нашли отражение в главах по общей педагогике, социальной педагогике, педагогике личности, педагогике высшего образования, педагогике управления, юридической педагогике, экстремальной психопедагогике и физиологической педагогике.Для исследователей педагогических проблем, преподавателей, аспирантов, а также студентов педагогических вузов и педагогов-практиков.
37.012(075.8)(072)
основной = ЭБС Университетская библиотека
основной = виды изданий : учебные издания : учебно-методические пособия