Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ли, Д. - Культурные основы обучения: Восток и Запад
Ли, Д. - Культурные основы обучения: Восток и Запад
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Ли, Д.
Культурные основы обучения: Восток и Запад : научное издание
Серия: Библиотека журнала «Вопросы образования»
Издательство: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015 г.
ISBN 978-5-7598-1223-4
Автор: Ли, Д.
Культурные основы обучения: Восток и Запад : научное издание
Серия: Библиотека журнала «Вопросы образования»
Издательство: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015 г.
ISBN 978-5-7598-1223-4
На полку
Электронный ресурс
Ли, Д.
Культурные основы обучения: Восток и Запад : научное издание. – Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. – 464 с. : ил. – (Библиотека журнала «Вопросы образования»). – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=440060. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр. в кн. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7598-1223-4.
Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.
378
основной = ЭБС Университетская библиотека
Ли, Д.
Культурные основы обучения: Восток и Запад : научное издание. – Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. – 464 с. : ил. – (Библиотека журнала «Вопросы образования»). – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=440060. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр. в кн. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7598-1223-4.
Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.
378
основной = ЭБС Университетская библиотека