Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Устинова, Т. О. - Школьная зрелость как показатель особенностей физического и психического развития детей

Устинова, Т. О. - Школьная зрелость как показатель особенностей физического и психического развития детей

Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Устинова, Т. О.
Школьная зрелость как показатель особенностей физического и психического развития детей : выпускная квалификационная работа
2017 г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс

Устинова, Т. О.
Школьная зрелость как показатель особенностей физического и психического развития детей : выпускная квалификационная работа / Министерство образования и науки Российской Федерации ; ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» ; Кафедра медико-биологических дисциплин и фармакогнозии. – Тула, 2017. – 73 с. : ил., табл. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463026. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр.: с. 65-67. – На рус. яз.

Данная работа посвящена выяснению современных тенденций в уровне готовности детей к началу школьного обучения, выявлению особенностей физического и психофизического развития дошкольников. В работе рассмотрены физиологические, психологические и социальные критерии готовности. Использованы общепринятые методики определения школьной зрелости. Результаты исследования показывают снижение темпов развития второй сигнальной системы мозга детей за последнее десятилетие. Автор предполагает, что это может быть связано с нерациональным использованием информационно-компьютерной среды. Работа содержит рекомендации по профилактике и коррекции отставания в развитии речевой функции у детей, а также рекомендации родителям по использованию компьютера в целях развития ребенка.


основной = ЭБС Университетская библиотека




© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203