Электронный каталог

Электронный ресурс

Яруллина, М. М.
Использование фабульных текстов для развития умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе : выпускная квалификационная работа / Сургутский государственный педагогический университет ; Филологический факультет ; Кафедра лингвистического образования и межкультурной коммуникации. – Сургут, 2018. – 129 с. : ил., табл., схем. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=492630. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр. в кн. – На рус. яз.

Обучение чтению – одна из самых актуальных тем в современной методике преподавания английскому языку. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке – практически все. Чтение является важнейшим источником информации, особенно в условиях динамичного распространения современных технологий. Средний этап обучения английскому языку приходится на подростковый период жизни обучающихся. На данном этапе предоставляется сложным замотивировать к обучению, а особенно к прочтению текстов на иностранном языке. Внедрение фабульных текстов в учебный процесс, на наш взгляд, будет способствовать развитию познавательного интереса обучающихся. В современной теоретико-методологической литературе встает проблема неполной освещенности использования фабульных текстов для развития умений чтения на английском языке, а также недостаточной информации о возможных путях ее использования на среднем этапе обучения английскому языку в школе и необходимостью поиска новых приемов использования фабульных текстов при развитии умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе.


основной = ЭБС Университетская библиотека