Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кустов Ю. А. - Переходные педагогические процессы
Кустов Ю. А. - Переходные педагогические процессы
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Кустов Ю. А.
Переходные педагогические процессы : учебное пособие
Издательство: ТГУ, 2013 г.
ISBN отсутствует
Автор: Кустов Ю. А.
Переходные педагогические процессы : учебное пособие
Издательство: ТГУ, 2013 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Кустов, Ю. А.
Переходные педагогические процессы [Электронный ресурс] : учебное пособие . - Тольятти : ТГУ, 2013 . - 266 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/139700, https://e.lanbook.com/img/cover/book/139700.jpg . - Книга из коллекции ТГУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз.
Учебное пособие направлено на обеспечение предметного видения проявлений философской категории «Движение» в образовании. Оно состоит из двух частей. В первой части (автор Ю.А. Кустов) с философских позиций закона отрицания отрицания определены теоретические предпосылки решения проблемы переходных педагогических процессов между звеньями системы непрерывного образования. Во второй части предложены методические рекомендации, разработанные магистрантами, по обеспечению оптимальных условий плавного перехода учащихся из одной учебно-пространственной среды в другую. Предназначено студентам направления подготовки 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» для изучения дисциплины «Философия образования и науки».
378:122/129
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
доп.книгообеспеченность = Доп.книгообеспеченность: электронные издания
профили = Историческое образование в высшей школе:Маг:ИИиП
Кустов, Ю. А.
Переходные педагогические процессы [Электронный ресурс] : учебное пособие . - Тольятти : ТГУ, 2013 . - 266 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/139700, https://e.lanbook.com/img/cover/book/139700.jpg . - Книга из коллекции ТГУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз.
Учебное пособие направлено на обеспечение предметного видения проявлений философской категории «Движение» в образовании. Оно состоит из двух частей. В первой части (автор Ю.А. Кустов) с философских позиций закона отрицания отрицания определены теоретические предпосылки решения проблемы переходных педагогических процессов между звеньями системы непрерывного образования. Во второй части предложены методические рекомендации, разработанные магистрантами, по обеспечению оптимальных условий плавного перехода учащихся из одной учебно-пространственной среды в другую. Предназначено студентам направления подготовки 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» для изучения дисциплины «Философия образования и науки».
378:122/129
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
доп.книгообеспеченность = Доп.книгообеспеченность: электронные издания
профили = Историческое образование в высшей школе:Маг:ИИиП