Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Бабина, Галина Васильевна - Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...
Бабина, Галина Васильевна - Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Бабина, Галина Васильевна
Наука и школа.- 2021.- № 6: Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Бабина, Галина Васильевна
Наука и школа.- 2021.- № 6: Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Бабина, Галина Васильевна.
Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный аспект [Электронный ресурс ] / Г. В. Бабина, М. М. Любимова // Наука и школа.- 2021.- № 6 . - Электронные текстовые данные (4Mb) . - С. 247-255 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49449 (дата обращения: 11.02.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 254-255 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - (В работе обсуждаются теоретические аспекты и результаты экспериментального изучения возможностей сжатия и развертывания текстовой информации школьниками с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваются сравнительные показатели сжатого и развернутого представления содержания текста учащимися с нормальным и нарушенным речевым развитием. Анализ эмпирических данных осуществляется с позиций когнитивной лингвистики и логопедии. В статье показано соотношение результатов текстовой деятельности школьников с особенностями функционирования когнитивных механизмов смысловых эквивалентных замен, компрессии, экспликации, повествовательной организации предикативной семантики текста. Обращается внимание на то, что прогнозируемые пути преодоления трудностей интерпретации текстовой информации у школьников с тяжелыми нарушениями речи связаны с активизацией соответствующих когнитивных механизмов.) .
2021
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : логодидактика : методика преподавания языка для детей с нарушениями речи : обучение чтению детей с нарушениями речи : методы, формы и средства обучения детей с нарушениями речи
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : когнитивное развитие
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Бабина, Галина Васильевна.
Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный аспект [Электронный ресурс ] / Г. В. Бабина, М. М. Любимова // Наука и школа.- 2021.- № 6 . - Электронные текстовые данные (4Mb) . - С. 247-255 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49449 (дата обращения: 11.02.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 254-255 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - (В работе обсуждаются теоретические аспекты и результаты экспериментального изучения возможностей сжатия и развертывания текстовой информации школьниками с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваются сравнительные показатели сжатого и развернутого представления содержания текста учащимися с нормальным и нарушенным речевым развитием. Анализ эмпирических данных осуществляется с позиций когнитивной лингвистики и логопедии. В статье показано соотношение результатов текстовой деятельности школьников с особенностями функционирования когнитивных механизмов смысловых эквивалентных замен, компрессии, экспликации, повествовательной организации предикативной семантики текста. Обращается внимание на то, что прогнозируемые пути преодоления трудностей интерпретации текстовой информации у школьников с тяжелыми нарушениями речи связаны с активизацией соответствующих когнитивных механизмов.) .
2021
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : логодидактика : методика преподавания языка для детей с нарушениями речи : обучение чтению детей с нарушениями речи : методы, формы и средства обучения детей с нарушениями речи
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : когнитивное развитие
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024