Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Луцькая, Екатерина Евгеньевна - Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров
Луцькая, Екатерина Евгеньевна - Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Луцькая, Екатерина Евгеньевна
Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий: Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Луцькая, Екатерина Евгеньевна
Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий: Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Луцькая, Екатерина Евгеньевна.
Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров [Электронный ресурс ] / Е. Е. Луцькая, С. Ю. Тумакова // Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий : Материалы VI международной конференции , г. Москва , МПГУ , 22–23 апреля 2021 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" , Институт социально-гуманитарного образования ; Редкол.: М. М. Мусарский, Е. А. Омельченко, А. А. Шевцова . - Электронные текстовые данные (6Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 324-333 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49519 (дата обращения: 22.02.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 331-333 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Тенденция демографического старения населения вынуждает все сферы современного российского общества адаптироваться к увеличению числа лиц старшей возрастной группы. О наличии такой адаптации свидетельствует возникновение во многих регионах РФ различных образовательных программ для людей третьего возраста, где пенсионеры могут изучать иностранные языки, заниматься творчеством и любительским спортом, осваивать компьютер и мобильные устройства. В статье рассмотрены многие проблемы, возникающие после прекращения работы (одиночество, социальная эксклюзия, информационное неравенство, снижение качества жизни и удовлетворенности ею, ухудшение материального положения), которые помогает разрешать образование как социальный институт. Вовлечение старшего поколения в образовательные мероприятия позволит продлить период здоровой, активной жизни, что хотя бы частично снизит нагрузку на систему здравоохранения и медицинской помощи в долгосрочной перспективе. Образовательная инклюзия пенсионеров позволит решить проблему дефицита трудовых ресурсов, связанную с демографическим кризисом (падением рождаемости), привлечь пенсионеров к участию в решении некоторых социально значимых проблем (экологической, адаптации выпускников детдомов, помощь инвалидам, престарелым, людям без определенного места жительства).
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024
Луцькая, Екатерина Евгеньевна.
Институт образования как агент посттрудовой адаптации российских пенсионеров [Электронный ресурс ] / Е. Е. Луцькая, С. Ю. Тумакова // Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий : Материалы VI международной конференции , г. Москва , МПГУ , 22–23 апреля 2021 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" , Институт социально-гуманитарного образования ; Редкол.: М. М. Мусарский, Е. А. Омельченко, А. А. Шевцова . - Электронные текстовые данные (6Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 324-333 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49519 (дата обращения: 22.02.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 331-333 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Тенденция демографического старения населения вынуждает все сферы современного российского общества адаптироваться к увеличению числа лиц старшей возрастной группы. О наличии такой адаптации свидетельствует возникновение во многих регионах РФ различных образовательных программ для людей третьего возраста, где пенсионеры могут изучать иностранные языки, заниматься творчеством и любительским спортом, осваивать компьютер и мобильные устройства. В статье рассмотрены многие проблемы, возникающие после прекращения работы (одиночество, социальная эксклюзия, информационное неравенство, снижение качества жизни и удовлетворенности ею, ухудшение материального положения), которые помогает разрешать образование как социальный институт. Вовлечение старшего поколения в образовательные мероприятия позволит продлить период здоровой, активной жизни, что хотя бы частично снизит нагрузку на систему здравоохранения и медицинской помощи в долгосрочной перспективе. Образовательная инклюзия пенсионеров позволит решить проблему дефицита трудовых ресурсов, связанную с демографическим кризисом (падением рождаемости), привлечь пенсионеров к участию в решении некоторых социально значимых проблем (экологической, адаптации выпускников детдомов, помощь инвалидам, престарелым, людям без определенного места жительства).
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024