Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сосновская, Ирина Витальевна - Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...
Сосновская, Ирина Витальевна - Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сосновская, Ирина Витальевна
Литература в школе.- 2022.- № 6: Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сосновская, Ирина Витальевна
Литература в школе.- 2022.- № 6: Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сосновская, Ирина Витальевна.
Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологические основания [Электронный ресурс ] / И. В. Сосновская, Е. С. Романичева // Литература в школе.- 2022.- № 6 . - Электронные текстовые данные (3Mb) . - С. 87-99 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55036 (дата обращения: 26.01.2023) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 98-99 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Авторы констатируют, что в сегодняшней социокультурной ситуации школьник потребляет информацию, представленную в формате несплошных (в первую очередь креолизованных) текстов, как правило, с электронного носителя. Это оказывает существенное влияние и на то, как он читает классический художественный текст. Цифровое чтение, которым школьник овладевает самостоятельно, обладает рядом характеристик, отличных от традиционного чтения «с листа». Складывается ситуация, которая характеризуется конфликтом между традиционным линейным чтением и выстроенным на его основе изучением классического произведения и особенностями восприятия и читательскими практиками школьников цифрового века. Пути преодоления этого конфликта авторы видят в плоскости решения методических проблем: вовлечение в чтение и анализ классического произведения с помощью использования в процессе изучения литературы современного инструментария, природосообразного восприятию современного подростка, расширение границ и выбор разных траекторий интерпретации в процессе творческой переработки текста ...
2022
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
психология = психология : общая психология : психология деятельности : виды деятельности : психология чтения
основной = языкознание : закономерности развития языка : взаимодействие языков : креолизация языка
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении
основной = виды изданий : электронные ресурсы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест январь 2023
основной = сверка 2024
Сосновская, Ирина Витальевна.
Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологические основания [Электронный ресурс ] / И. В. Сосновская, Е. С. Романичева // Литература в школе.- 2022.- № 6 . - Электронные текстовые данные (3Mb) . - С. 87-99 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55036 (дата обращения: 26.01.2023) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 98-99 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Авторы констатируют, что в сегодняшней социокультурной ситуации школьник потребляет информацию, представленную в формате несплошных (в первую очередь креолизованных) текстов, как правило, с электронного носителя. Это оказывает существенное влияние и на то, как он читает классический художественный текст. Цифровое чтение, которым школьник овладевает самостоятельно, обладает рядом характеристик, отличных от традиционного чтения «с листа». Складывается ситуация, которая характеризуется конфликтом между традиционным линейным чтением и выстроенным на его основе изучением классического произведения и особенностями восприятия и читательскими практиками школьников цифрового века. Пути преодоления этого конфликта авторы видят в плоскости решения методических проблем: вовлечение в чтение и анализ классического произведения с помощью использования в процессе изучения литературы современного инструментария, природосообразного восприятию современного подростка, расширение границ и выбор разных траекторий интерпретации в процессе творческой переработки текста ...
2022
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
психология = психология : общая психология : психология деятельности : виды деятельности : психология чтения
основной = языкознание : закономерности развития языка : взаимодействие языков : креолизация языка
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении
основной = виды изданий : электронные ресурсы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест январь 2023
основной = сверка 2024