Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Арушанова, Алла Генриховна - Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики
Арушанова, Алла Генриховна - Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Арушанова, Алла Генриховна
Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики : Парциальная образовательная программа ДО Весёлый день дошкольника ("ВеДеДо")
Издательство: Флинта, 2016 г.
ISBN 978-5-9765-2535-1
Автор: Арушанова, Алла Генриховна
Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики : Парциальная образовательная программа ДО Весёлый день дошкольника ("ВеДеДо")
Издательство: Флинта, 2016 г.
ISBN 978-5-9765-2535-1
Электронный ресурс
74.102.413
Арушанова, Алла Генриховна.
Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики : Парциальная образовательная программа ДО Весёлый день дошкольника ("ВеДеДо") : Практико-ориентированная монография / А. Г. Арушанова, С. С. Коренблит, Е. С. Рычагова . - Москва : Флинта, 2016 . - 315 с. - Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74730 (дата обращения: 30.09.2019) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - ISBN 978-5-9765-2535-1 . - Электронный ресурс .
Практико-ориентированная монография освещает современные представления психо лингвистики и лингводидактики о закономерностях речевого онтогенеза, стано-вления языковой личности ребенка. Знакомит с инновационными педагогическими технологиями, построенными на принципах диалога как метода обучения родной ре-чи и игры — ведущей деятельности дошкольника, основной организационной формы образования в детском саду. Обосновывается модель образовательного процесса, в котором взаимосвязаны организуемая взрослым содержательная деятельность до-школьников, с одной стороны, и игры и разнообразные виды самостоятельной деятельности по инициативе детей — с другой. Раскрываются условия обогащения спонтанных самодеятельных игр и общения детей как сферы саморазвития языковой личности. Книга знакомит с Парциальной образовательной программой «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо») и учебно-методическими комплектами к ней. Приоритет Программы — речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка 3—8 лет. Основой «ВеДеДо» являются песни композитора С. С. Коренблита обо всех сторонах жизни дошкольника (режим дня, игры, занятия, театр, сказка, познание окружающего мира, творчество, праздники, досуг, физические упражнения). Песенный материал сопровождается художественными иллюстрациями. Программа предусматривает создание насыщенной культурно-образовательной предметно-развивающей среды, интеграцию программного содержания, индивидуализацию образования, учитывает позицию ребенка как субъекта образовательного процесса. Монография будет интересна научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, родителям. Всем интересующимся вопросами речевого развития дошкольников.
ББК 74.102.413
педагогика = педагогика : дошкольная педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика развития речи
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : дидактические игры
основной = виды изданий : научные издания : монографии
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21
74.102.413
Арушанова, Алла Генриховна.
Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики : Парциальная образовательная программа ДО Весёлый день дошкольника ("ВеДеДо") : Практико-ориентированная монография / А. Г. Арушанова, С. С. Коренблит, Е. С. Рычагова . - Москва : Флинта, 2016 . - 315 с. - Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74730 (дата обращения: 30.09.2019) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - ISBN 978-5-9765-2535-1 . - Электронный ресурс .
Практико-ориентированная монография освещает современные представления психо лингвистики и лингводидактики о закономерностях речевого онтогенеза, стано-вления языковой личности ребенка. Знакомит с инновационными педагогическими технологиями, построенными на принципах диалога как метода обучения родной ре-чи и игры — ведущей деятельности дошкольника, основной организационной формы образования в детском саду. Обосновывается модель образовательного процесса, в котором взаимосвязаны организуемая взрослым содержательная деятельность до-школьников, с одной стороны, и игры и разнообразные виды самостоятельной деятельности по инициативе детей — с другой. Раскрываются условия обогащения спонтанных самодеятельных игр и общения детей как сферы саморазвития языковой личности. Книга знакомит с Парциальной образовательной программой «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо») и учебно-методическими комплектами к ней. Приоритет Программы — речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка 3—8 лет. Основой «ВеДеДо» являются песни композитора С. С. Коренблита обо всех сторонах жизни дошкольника (режим дня, игры, занятия, театр, сказка, познание окружающего мира, творчество, праздники, досуг, физические упражнения). Песенный материал сопровождается художественными иллюстрациями. Программа предусматривает создание насыщенной культурно-образовательной предметно-развивающей среды, интеграцию программного содержания, индивидуализацию образования, учитывает позицию ребенка как субъекта образовательного процесса. Монография будет интересна научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, родителям. Всем интересующимся вопросами речевого развития дошкольников.
ББК 74.102.413
педагогика = педагогика : дошкольная педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика развития речи
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : дидактические игры
основной = виды изданий : научные издания : монографии
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано
основной = Подписка 21