Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Cycle
Печать
Цикл дисциплин : Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением слуха"
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Дактилология и жестовый язык в образовании детей с нарушениями слуха | Дактилология и жестовый язык в образовании детей с нарушениями слуха : | 41 | 0 | 2 | 3 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2016 | 1 | 3 | 65 | 1.00 | 3 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Зайцева Галина Лазаревна, Жестовая речь. Дактилология. Москва : Владос [url] | 2015 | 0 | 4 | 101 | 1.00 | 3 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Дактилология и жестовый язык в образовании детей с нарушениями слуха | 1 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 2 | Методика обучения литературному чтению | Методика обучения литературному чтению : | 0 | 30 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 51 | 43 | 2150 | 0.02 | 47 | 2695 | 0.02 | 0.02 | |||
| 2 | Глухов Вадим Петрович, Специальная педагогика и специальная психология. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2018 | 0 | 10 | 645 | 1.00 | 11 | 1703 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 8 | 218 | 1.00 | 7 | 213 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Методика обучения литературному чтению | 53 | --- | 0.75 | 0.75 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 3 | Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями слуха | Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями слуха : | 0 | 24 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 3 | 173 | 1.00 | 5 | 85 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Глухов Вадим Петрович, Специальная педагогика и специальная психология. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2018 | 0 | 10 | 645 | 1.00 | 11 | 1703 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями слуха | 1 | --- | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 4 | Обучение восприятию и воспроизведению устной речи | Обучение восприятию и воспроизведению устной речи : | 30 | 30 | 3 | 5, 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Кузьмичева Елена Петровна, Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи. Москва : Academia | 2014 | 29 | 9 | 267 | 0.11 | 9 | 130 | 0.22 | 0.17 | |||
| 2 | Кузьмичева Елена Петровна, Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи. Москва : Academia | 2011 | 79 | 3 | 54 | 1.00 | 3 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Яхнина Елена Захаровна, Развитие восприятия и воспроизведения устной речи у детей с комплексными нарушениями развития [url] | 2014 | 0 | 5 | 54 | 1.00 | 4 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Богданова Тамара Геннадиевна, Сурдопсихология. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 4 | 84 | 1.00 | 4 | 84 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение восприятию и воспроизведению устной речи | 108 | 0.78 | 0.81 | 0.79 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 5 | Обучение языку и развитие речи | Обучение языку и развитие речи : | 30 | 30 | 3 | 5, 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 51 | 43 | 2150 | 0.02 | 47 | 2695 | 0.02 | 0.02 | |||
| 2 | Глухов Вадим Петрович, Специальная педагогика и специальная психология. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2018 | 0 | 10 | 645 | 1.00 | 11 | 1703 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 8 | 218 | 1.00 | 7 | 213 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение языку и развитие речи | 53 | 0.76 | 0.75 | 0.76 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 6 | Психолого-педагогическая реабилитация кохлеарно имплантированных детей | Психолого-педагогическая реабилитация кохлеарно имплантированных детей : | 24 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Кузьмичева Елена Петровна, Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи. Москва : Academia | 2014 | 29 | 9 | 267 | 0.11 | 9 | 130 | 0.22 | 0.17 | |||
| 2 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 51 | 43 | 2150 | 0.02 | 47 | 2695 | 0.02 | 0.02 | |||
| 3 | Королева Инна Васильевна, Помощь детям с нарушением слуха. Санкт-Петербург : КАРО | — | 15 | 4 | 95 | 0.16 | 4 | 95 | 0.16 | 0.16 | |||
| 4 | Пенин Геннадий Николаевич, Содержание и организация образования слабослышащих и позднооглохших в свете ФГОС начального общего о. Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена | 2016 | 20 | 1 | 24 | 0.83 | 0 | 0 | 1.00 | 0.92 | |||
| 5 | Туджанова Клавдия Ивановна, Сурдопедагогика. Ч. 1. Москва : Прометей [url] | 2004 | 1 | 1 | 24 | 1.00 | 1 | 24 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Психолого-педагогическая реабилитация кохлеарно имплантированных детей | 116 | 0.42 | --- | 0.42 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 7 | Социально-бытовая адаптация лиц с нарушением слуха | Социально-бытовая адаптация лиц с нарушением слуха : | 24 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 2014 | 1 | 6 | 59 | 1.00 | 3 | 24 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 6 | 100 | 1.00 | 8 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 8 | 100 | 1.00 | 10 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 8 | 218 | 1.00 | 7 | 213 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Социально-бытовая адаптация лиц с нарушением слуха | 3 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 8 | Сурдопедагогика | Сурдопедагогика : | 41 | 41 | 2 | 3, 4 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 2014 | 0 | 3 | 65 | 1.00 | 4 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 2014 | 0 | 1 | 41 | 1.00 | 1 | 41 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопедагогика | 0 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 9 | Сурдопсихология | Сурдопсихология : | 41 | 0 | 2 | 3 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Лубовский Владимир Иванович, Специальная психология. Москва : Academia | 2009 | 186 | 3 | 43 | 1.00 | 3 | 284 | 0.65 | 0.83 | |||
| 2 | Басилова Татьяна Александровна, Специальная психология. Том 1. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 10 | 989 | 1.00 | 9 | 476 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Басилова Татьяна Александровна, Специальная психология. Том 2. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 10 | 989 | 1.00 | 9 | 476 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопсихология | 186 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 10 | Технологии воспитательной работы | Технологии воспитательной работы : | 0 | 41 | 2 | 4 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 51 | 43 | 2150 | 0.02 | 47 | 2695 | 0.02 | 0.02 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 6 | 100 | 1.00 | 8 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 8 | 100 | 1.00 | 10 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии воспитательной работы | 51 | --- | 0.67 | 0.67 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 11 | Технологии музыкально-ритмической работы | Технологии музыкально-ритмической работы : | 30 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Кузьмичева Елена Петровна, Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи. Москва : Academia | 2014 | 29 | 9 | 267 | 0.11 | 9 | 130 | 0.22 | 0.17 | |||
| 2 | Яхнина Елена Захаровна, Развитие восприятия и воспроизведения устной речи у детей с комплексными нарушениями развития [url] | 2014 | 0 | 5 | 54 | 1.00 | 4 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии музыкально-ритмической работы | 29 | 0.55 | --- | 0.55 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 12 | Технологии обучения математике | Технологии обучения математике : | 0 | 30 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Белошистая Анна Витальевна, Методика обучения математике в начальной школе. Москва : Владос [url] | 2016 | 0 | 1 | 401 | 1.00 | 4 | 464 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Ахметова Дания Загриевна, Педагогика и психология инклюзивного образования. Казань : Познание [url] | 2013 | 0 | 9 | 934 | 1.00 | 14 | 2352 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 51 | 43 | 2150 | 0.02 | 47 | 2695 | 0.02 | 0.02 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 6 | 100 | 1.00 | 8 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 8 | 100 | 1.00 | 10 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 6 | Никольская Ирина Александровна, Роль дистанционного образования в преодолении барьеров в обучении детей с особыми потребностями [url] | — | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 1 | 30 | 1.00 | 1.00 | |||
| 7 | Никольская Ирина Александровна, Современные подходы к обучению математике детей с нарушениями слуха. Москва : В. Секачев | 2011 | 19 | 0 | 0 | 1.00 | 2 | 71 | 0.27 | 0.63 | |||
| 8 | Курицина Татьяна Васильевна, Формирование универсальных учебных действий учащихся в процессе решения нестандартных задач по матем. Москва [url] | 2015 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 1 | 30 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии обучения математике | 70 | --- | 0.79 | 0.79 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 13 | Технологии ознакомления с окружающим миром | Технологии ознакомления с окружающим миром : | 0 | 30 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 2014 | 0 | 3 | 65 | 1.00 | 4 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 6 | 100 | 1.00 | 8 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 8 | 100 | 1.00 | 10 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 8 | 218 | 1.00 | 7 | 213 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии ознакомления с окружающим миром | 2 | --- | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 14 | Технология предметно-практического обучения | Технология предметно-практического обучения : | 30 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-педагогическая работа по формированию учебной деятельности младших школьников с нарушен. Москва : Владос | 2017 | 10 | 1 | 30 | 0.33 | 0 | 0 | 1.00 | 0.67 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 2014 | 1 | 6 | 59 | 1.00 | 3 | 24 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 6 | 100 | 1.00 | 8 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 8 | 100 | 1.00 | 10 | 95 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 8 | 218 | 1.00 | 7 | 213 | 1.00 | 1.00 | |||
| 6 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 7 | 59 | 1.00 | 6 | 54 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технология предметно-практического обучения | 13 | 0.89 | --- | 0.89 | |||||||||