Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Cycle
Печать
Цикл дисциплин : Модуль "Сурдопедагогика"
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Дактилология и жестовый язык | Дактилология и жестовый язык : | 29 | 0 | 2 | 3 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2016 | 1 | 6 | 59 | 1.00 | 4 | 58 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Зайцева Галина Лазаревна, Жестовая речь. Дактилология. Москва : Владос | 2004 | 29 | 2 | 29 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Зайцева Галина Лазаревна, Жестовая речь. Дактилология. Москва : Владос | 2015 | 10 | 2 | 29 | 0.34 | 0 | 0 | 1.00 | 0.67 | |||
| 4 | Сутырина Марина Павловна, Теория и практика сурдоперевода: дактилология. Новосибирск : НГТУ [url] | 2017 | 0 | 3 | 58 | 1.00 | 1 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Дактилология и жестовый язык | 40 | 0.84 | --- | 0.84 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 2 | Проектирование адаптированных образовательных программ и мониторинг качества образования лиц с нарушениями слуха | Проектирование адаптированных образовательных программ и мониторинг качества образования лиц с нарушениями слуха : | 0 | 0 | 5 | 10 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Микляева Н. В., Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 2 | 0 | 1.00 | 6 | 15 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Мантрова Марина Сергеевна, Проектирование адаптированных образовательных программ. Москва : Флинта [url] | 2021 | 0 | 1 | 28 | 1.00 | 4 | 33 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Проектирование адаптированных образовательных программ и мониторинг качества образования лиц с нарушениями слуха | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 3 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ : | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Левченко Ирина Юрьевна, Психологическое изучение детей с нарушениями развития. Москва : НКЦ Образование [url] | 2020 | 1 | 14 | 382 | 1.00 | 12 | 210 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Речицкая Е. Г., Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с наруше. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 9 | 3 | 1.00 | 9 | 3 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Елецкая Ольга Вячеславовна, Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Флинта [url] | 2018 | 0 | 11 | 252 | 1.00 | 18 | 105 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ | 1 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 4 | Сопровождение сурдопедагогом детей и взрослых с КИ | Сопровождение сурдопедагогом детей и взрослых с КИ : | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Королева И. В., Введение в кохлеарную имплантацию. Санкт-Петербург : КАРО [url] | 2023 | 0 | 1 | 0 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Королева Инна Васильевна, Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии. Санкт-Петербург : КАРО [url] | 2020 | 0 | 2 | 29 | 1.00 | 1 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сопровождение сурдопедагогом детей и взрослых с КИ | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 5 | Сурдопедагогика | Сурдопедагогика : | 29 | 29 | 2 | 3, 4 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Выготский Лев Семенович, Вопросы детской психологии. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 5 | 99 | 1.00 | 5 | 70 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Ча. Москва : Владос [url] | 2014 | 0 | 12 | 102 | 1.00 | 12 | 99 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопедагогика | 0 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 6 | Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении | Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении : | 0 | 0 | 5 | 9 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Королева Инна Васильевна, Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Санкт-Петербург : КАРО [url] | 2021 | 0 | 15 | 62 | 1.00 | 13 | 58 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушенным слухом: реализация адаптированных о. Красноярск : Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева (КГПУ) [url] | 2018 | 0 | 3 | 40 | 1.00 | 1 | 39 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 7 | Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития | Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития : | 0 | 0 | 5 | 9 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Жигорева Марина Васильевна, Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь. Москва : Academia | 2006 | 108 | 3 | 0 | --- | 1 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Лубовский В. И., Специальная психология. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 7 | 168 | --- | 3 | 135 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития | 108 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 8 | Сурдопсихология | Сурдопсихология : | 29 | 0 | 2 | 3 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Лубовский В. И., Специальная психология. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 7 | 168 | 1.00 | 3 | 135 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Богданова Т. Г., Сурдопсихология. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 11 | 30 | 1.00 | 9 | 1 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Сурдопсихология | 0 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 9 | Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода | Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода : | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Речицкая Екатерина Григорьевна, Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 2016 | 1 | 6 | 59 | 1.00 | 4 | 58 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Зайцева Галина Лазаревна, Жестовая речь. Дактилология. Москва : Владос | 2004 | 29 | 2 | 29 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Зайцева Галина Лазаревна, Жестовая речь. Дактилология. Москва : Владос | 2015 | 10 | 2 | 29 | 0.34 | 0 | 0 | 1.00 | 0.67 | |||
| 4 | Сутырина Марина Павловна, Теория и практика сурдоперевода: дактилология. Новосибирск : НГТУ [url] | 2017 | 0 | 3 | 58 | 1.00 | 1 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Басилова Татьяна Александровна, Тифлосурдопедагогика. Москва : ИНФРА-М | 2019 | 9 | 9 | 95 | 0.09 | 8 | 203 | 0.04 | 0.07 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода | 49 | --- | --- | --- | |||||||||