Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Cycle
Печать
Цикл дисциплин : Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра"
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Коррекция нарушений познавательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Коррекция нарушений познавательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Рыскина Виктория Львовна, Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми и взрослыми, имеющими интеллектуальны. Санкт-Петербург : Скифия | 2016 | 25 | 8 | 93 | 0.27 | 5 | 64 | 0.39 | 0.33 | |||
| 2 | Лебединская Клара Самойловна, Дети с нарушениями общения. Москва : Просвещение | 1989 | 24 | 4 | 41 | 0.59 | 2 | 15 | 1.00 | 0.79 | |||
| 3 | Павалаки Ирина Федоровна, Коррекционно-развивающая работа при тяжелых расстройствах аутистического спектра. Сургут : СурГПУ [url] | 2014 | 0 | 5 | 77 | 1.00 | 4 | 172 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Коррекция нарушений познавательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 49 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 2 | Коррекция нарушений сенсорно-перцептивной сферы обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Коррекция нарушений сенсорно-перцептивной сферы обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Кустова Татьяна Владимировна, Аутизм у детей. Красноярск : КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого [url] | 2019 | 0 | 6 | 51 | 1.00 | 4 | 172 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Каган Виктор Ефимович, Аутята. Родителям об аутизме. Санкт-Петербург и др. : Питер | 2021 | 5 | 3 | 62 | 0.08 | 4 | 172 | 0.03 | 0.05 | |||
| 3 | Джамелова Гульсум Пазыловна, Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном . Москва : Флинта [url] | 2018 | 0 | 7 | 106 | 1.00 | 8 | 227 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Коррекция нарушений сенсорно-перцептивной сферы обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 5 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 3 | Коррекция нарушений эмоциональной и личностной сфер обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Коррекция нарушений эмоциональной и личностной сфер обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 4, 5 | 7, 9 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Никольская О. С., Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 5 | 3 | 1.00 | 2 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 50 | 44 | 1492 | 0.03 | 46 | 2062 | 0.02 | 0.03 | |||
| 3 | Золоткова Е. В., Психолого-педагогическое сопровождение умственно отсталых дошкольников с расстройствами аутистическо. Саранск : МГПУ им. М.Е. Евсевьева [url] | 2021 | 0 | 3 | 0 | 1.00 | 1 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Коррекция нарушений эмоциональной и личностной сфер обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 50 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 4 | Коррекция поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Коррекция поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 3, 4 | 5, 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Никольская О. С., Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 5 | 3 | --- | 2 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Никольская Ольга Сергеевна, Аутичный ребенок. Москва : Теревинф | 1997 | 8 | 1 | 0 | --- | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Коррекция поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 8 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 5 | Социально-коммуникативное развитие обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Социально-коммуникативное развитие обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 4, 5 | 8, 9 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Рыскина Виктория Львовна, Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми и взрослыми, имеющими интеллектуальны. Санкт-Петербург : Скифия | 2016 | 25 | 8 | 93 | 0.27 | 5 | 64 | 0.39 | 0.33 | |||
| 2 | Лебединская Клара Самойловна, Дети с нарушениями общения. Москва : Просвещение | 1989 | 24 | 4 | 41 | 0.59 | 2 | 15 | 1.00 | 0.79 | |||
| 3 | Павалаки Ирина Федоровна, Коррекционно-развивающая работа при тяжелых расстройствах аутистического спектра. Сургут : СурГПУ [url] | 2014 | 0 | 5 | 77 | 1.00 | 4 | 172 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Социально-коммуникативное развитие обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 49 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 6 | Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья : | 0 | 0 | 2 | 4 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| Итого по дисциплине : Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 7 | Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра | Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Павалаки Ирина Федоровна, Коррекционно-развивающая работа при тяжелых расстройствах аутистического спектра. Сургут : СурГПУ [url] | 2014 | 0 | 5 | 77 | 1.00 | 4 | 172 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 50 | 44 | 1492 | 0.03 | 46 | 2062 | 0.02 | 0.03 | |||
| 3 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра | 50 | --- | --- | --- | |||||||||