| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нормы русского литературного языка
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы робототехники
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Управление развитием информационных систем
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Ассистивные технологии в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих детей
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование коррекционно-образовательных программ для детей с нарушениями зрения
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профориентационная работа в образовании лиц с нарушениями зрения
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Обучение и воспитание слепых и слабовидящих детей с нарушениями интеллекта
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Физическая культура и спорт слепых и слабовидящих
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Таможенное регулирование внешнеэкономической деятельностью
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Кросс-культурный менеджмент
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Компетентностная подготовка специалиста среднего профессионального и высшего педагогического образования
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Духовно-нравственное развитие лиц с нарушениями интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии организации внеурочной деятельности обучающихся с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Диагностика расстройств аутистического спектра на разных возрастных этапах
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии организации внеурочной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профориентация и профессиональная подготовка обучающихся с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Медиаменеджмент в социокультурной сфере
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое изучение лиц с интеллектуальными нарушениями на разных возрастных этапах
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Духовно-нравственное развитие лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Ассистивные технологии в образовании лиц с ОВЗ
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии организации внеурочной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Альтернативная и дополнительная коммуникация в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
основная |
