| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Электронное правительство, политическое и гражданское участие в сети Интернет
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стратегии прикладного исследования Интернет-пространства
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование и прогнозирование социально- политических процессов по цифровым следам
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Большие данные в исследованиях политических процессов
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Цифровизация политики и экономики
|
основная |
| Психолого-педагогический модуль
|
Обязательная часть |
|
Педагогика дополнительного образования и профессиональная ориентация обучающихся
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Информационная безопасность: технологии противодействия социальным рискам
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Онлайн сопровождение в политических и избирательных компаниях
|
основная |
| Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Современные теории обучения и воспитания (с практикумом)
|
основная |
| Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Тьюторство и наставничество в педагогической деятельности
|
основная |
| Модуль психолого-педагогической диагностики в образовании
|
Обязательная часть |
|
Методы психолого-педагогических исследований
|
основная |
| Модуль психолого-педагогической диагностики в образовании
|
Обязательная часть |
|
Разработка и сопровождение документации педагога-психолога
|
основная |
| Модуль психолого-педагогической диагностики в образовании
|
Обязательная часть |
|
Профилактика девиантного поведения детей и подростков
|
основная |
| Модуль психолого-педагогической диагностики в образовании
|
Обязательная часть |
|
Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
|
основная |
| Модуль технологии психолого-педагогического взаимодействия
|
Обязательная часть |
|
Теория организации образовательного процесса
|
основная |
| Модуль технологии психолого-педагогического взаимодействия
|
Обязательная часть |
|
Технологии личностного развития
|
основная |
| Модуль технологии психолого-педагогического взаимодействия
|
Обязательная часть |
|
Теория привязанности
|
основная |
| Модуль технологии психолого-педагогического взаимодействия
|
Обязательная часть |
|
Методика преподавания семьеведения
|
основная |
| Модуль технологии психолого-педагогического взаимодействия
|
Обязательная часть |
|
Психолого-педагогическое сопровождение семьи
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Психология материнства и отцовства
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Педагогика и психология замещающей семьи
|
основная |
| Модуль социально-педагогического сопровождения семьи
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Особенности семейного воспитания детей разного возраста
|
основная |
| Модуль социально-педагогического сопровождения семьи
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Экономика семьи
|
основная |
| Модуль социально-педагогического сопровождения семьи
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семейное право
|
основная |
| Модуль социально-педагогического сопровождения семьи
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогические аспекты становления родительства
|
основная |
