| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Пенитенциарная педагогика и психология
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Парадигмы и концепции семейного консультирования и психотерапии
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практикум по культуре речевого общения первого изучаемого иностранного языка (на английском языке)
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическое сопровождение личности в ситуации профессиональных и семейных кризисов
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическое сопровождение семьи
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методы политических исследований
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология детско-родительских отношений
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организационная психология в образовании и бизнесе
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Проектирование развивающей образовательной среды
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология обучения и воспитания на разных возрастных этапах
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Инновационные образовательные технологии в среднем профессиональном образовании
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация лиц с девиантными и деструктивным поведением
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология семьи
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Когнитивно-ориентированное консультирование
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Латинский язык
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История российской государственности
|
основная |
| Методологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Социальное моделирование и программирование
|
основная |
| Методологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Методика научной работы
|
основная |
| Методологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Философия и методология науки
|
основная |
| Методологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Методология и методы социологических исследований
|
основная |
| Методологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Методы научного исследования
|
основная |
| Модуль "Социальная педагогика"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социально-педагогические технологии работы со зрелыми людьми
|
основная |
| Модуль "Социальная педагогика"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Работа социального педагога с подростками
|
основная |
| Модуль "Социальная педагогика"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История социальной педагогики
|
основная |
| Модуль "Социальная педагогика"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Работа социального педагога со зрелыми людьми
|
основная |
