| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Альтернативная коммуникация в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии формирования вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих
|
основная |
| Модуль "Альтернативная коммуникация в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Тифлокомментирование
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Дифференциация и индивидуализация процесса обучения восприятию и воспроизведению устной речи
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение кохлеарно имплантированных детей и взрослых
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии слухопротезирования
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии музыкально-ритмической работы
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социально-бытовая адаптация лиц с нарушением слуха
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии сопровождения детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования
|
основная |
| Модуль "Невербальная и альтернативная коммуникация в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода
|
основная |
| Модуль "Невербальная и альтернативная коммуникация в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Альтернативная коммуникация в специальном образовании
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практикум решения профессионально ориентированных задач
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы психологического консультирования
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Новые медиа
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Интернет-журналистика
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Экономика и менеджмент СМИ
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профессиональная этика журналиста
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Международное гуманитарное право и СМИ
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы тележурналистики
|
основная |
| Профессиональный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы рекламы и PR
|
основная |
