| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Технологии работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Техника ведения переговоров и публичного выступления
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Административное право
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Программирование
|
основная |
| Модуль "Технологии образования лиц с нарушениями интеллекта в предметных областях"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии образования лиц с нарушениями интеллекта в предметной области "Язык и речевая практика"
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Современные концепции музыкального образования
|
основная |
| Педагогический модуль
|
Обязательная часть |
|
Правовой статус учителя
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии слухопротезирования
|
основная |
| Модуль "Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста"
|
Обязательная часть |
|
Технологии формирования нравственности и патриотизма в детском возрасте
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Психология личной эффективности
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Мировая торговая система
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Анализ художественных произведений
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Современные методики реабилитации
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы сопровождения детского развития"
|
Обязательная часть |
|
Психология индивидуальных различий и конструирование индивидуальных образовательных маршрутов
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Геометрия
|
основная |
| Модуль "Социально-психологические основы и технологии работы с молодежью"
|
Обязательная часть |
|
Информационное обеспечение работы с молодежью
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
История Русской Православной Церкви
|
основная |
| Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития"
|
Обязательная часть |
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов у обучающихся с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Теория алгоритмов
|
основная |
| Модуль "Элективные курсы по физической культуре и спорту"
|
Обязательная часть |
|
Элективные курсы по физической культуре и спорту: Единоборства
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Парадигмы и концепции семейного консультирования и психотерапии
|
основная |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Школьное и семейное консультирование
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Введение в вариантологию и лингвострановедение испаноязычных стран
|
основная |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности экскурсовода"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Историко-культурное наследие России
|
основная |
| Психолого-педагогический модуль
|
Обязательная часть |
|
Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
|
основная |
