| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с задержкой психического развития
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с тяжелыми нарушениями речи
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционная педагогика в системе образования детей с комплексными нарушениями, тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
Стратегии логопедической помощи в поликультурной образовательной среде
|
основная |
| Модуль "Междисциплинарные исследования в логопедии"
|
Обязательная часть |
|
Клинические основы логопедии
|
основная |
| Модуль "Междисциплинарные исследования в логопедии"
|
Обязательная часть |
|
Нейропсихологические методики в логопедии
|
основная |
| Модуль "Теория и практика логопедической работы"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Восстановительное обучение при травмах и заболеваниях головного мозга
|
основная |
| Модуль "Интегративные технологии в логопедии"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Предупреждение и преодоление трудностей освоения школьного курса русского языка
|
основная |
| Модуль "Интегративные технологии в логопедии"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии коррекции дизонтогенеза психомоторных функций
|
основная |
| Модуль "Интегративные технологии в логопедии"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Этика и деонтология профессиональной деятельности логопеда
|
основная |
| Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
Методология исследовательской деятельности в области начального общего и специального образования
|
основная |
| Модуль "Теоретико-методологические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Нормативно-правовые, методологические и исторические аспекты начального общего и специального образования
|
основная |
| Модуль "Теоретико-методологические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Психофизиология младшего школьного возраста
|
основная |
| Модуль "Теоретико-методологические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Клинические основы специального образования
|
основная |
| Модуль "Теоретико-методологические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Медико-биологические и социальные аспекты поведения в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Психологическая диагностика развития младшего школьника
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Психология учебной деятельности младшего школьника
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Организация работы с семьей младшего школьника с ОВЗ
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Дидактика начального общего и специального образования
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование и мониторинг результативности реализации коррекционных и образовательных программ для обучающихся
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Организация коррекционно-развивающей предметно-практической среды для обучающихся с ОВЗ
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы начального общего и специального образования"
|
Обязательная часть |
|
Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ
|
основная |
