| Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
| Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
| Технологии проведения коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками, имеющими нарушения зрения | 0 |
| 1. Тупоногов Борис Константинович, Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей. Москва : Владос | 1.00 |
| 2. Ермаков Виталий Павлович, Основы тифлопедагогики. Москва : Владос | 1.00 |
| 3. Денискина Венера Закировна, Особенности воспитания детей с нарушением зрения. Москва : ИПТК Логосвос [url] | 1.00 |
| 4. Ткачева Виктория Валентиновна, Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Academia | 0.14 |
| 5. Подколзина Елена Николаевна, Социально-бытовая ориентировка дошкольников с нарушением зрения. Москва : Город Детства | 1.00 |
| 6. Баенская Елена Ростиславовна, Специальная дошкольная педагогика. Москва : Academia | 0.80 |
| 7. Шевырева Татьяна Вячеславовна, Технологии развития коммуникативно-речевых способностей у дошкольников с ограниченными возможностями. Москва : МПГУ [url] | 1.00 |
|
