Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Knigob Matieres
Печать
/Упрощенная форма/Экспорт (Excel)
Дисциплина: Создание развивающей предметно-пространственной среды
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Создание развивающей предметно-пространственной среды | Модуль "Организация образовательной работы с детьми" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 0 | 32 | 2, 3 | 4, 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Улзытуева Александра Ивановна, Актуальные проблемы дошкольного образования. Чита : ЗабГУ [url] | 2019 | 0 | 6 | 306 | 1.00 | 6 | 1752 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Комарова Олеся Александровна, Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации. Москва : МПГУ [url] | 2017 | 1 | 3 | 35 | 1.00 | 9 | 117 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 28 | 4284 | 1.00 | 21 | 3640 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 18 | 4083 | 1.00 | 7 | 3485 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 21 | 3969 | 1.00 | 15 | 3551 | 1.00 | 1.00 | |||
| 6 | Авдулова Татьяна Павловна, Психолого-педагогическое сопровождение реализации федеральных государственных стандартов дошкольного. Москва : Владос [url] | 2016 | 0 | 8 | 336 | 1.00 | 6 | 1750 | 1.00 | 1.00 | |||
| 7 | Крежевских Ольга Валерьевна, Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 1 | 32 | 1.00 | 1.00 | |||
| 8 | Крежевских О. В., Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 1 | 0 | 1.00 | 3 | 35 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Создание развивающей предметно-пространственной среды | 1 | --- | 1.00 | 1.00 | |||||||||