| Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
| Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
| Технология предметно-практического обучения | 39 |
| 1. Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Москва : МПГУ [url] | 1.00 |
| 2. Речицкая Екатерина Григорьевна, Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с наруше. Москва : Юрайт [url] | 1.00 |
| 3. Речицкая Екатерина Григорьевна, Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с наруше. Москва : Юрайт [url] | 1.00 |
| 4. Речицкая Екатерина Григорьевна, Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха. Москва : МПГУ [url] | 1.00 |
| 5. Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование регулятивных универсальных учебных действий у школьников с нарушением слуха в контексте [url] | 1.00 |
| 6. Речицкая Екатерина Григорьевна, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 1.00 |
|
