| Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
| Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
| Альтернативная и дополнительная коммуникация в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья | 0 |
| 1. Антонов Николай Кузьмич, Азбука тифлопедагога. Москва : ИПТК Логосвос [url] | 1.00 |
| 2. Речицкая Екатерина Григорьевна, Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха. Москва : МПГУ [url] | 1.00 |
| 3. Денискина Венера Закировна, Особенности воспитания детей с нарушением зрения. Москва : ИПТК Логосвос [url] | 1.00 |
| 4. Елецкая Ольга Вячеславовна, Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Флинта [url] | 1.00 |
| 5. Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 1.00 |
| 6. Глухов Вадим Петрович, Специальная педагогика и специальная психология. Москва : Юрайт [url] | 1.00 |
| 7. Басилова Татьяна Александровна, Тифлосурдопедагогика. Москва : ИНФРА-М | 0.07 |
|
